由一件事所想到的……

因为病休 ,所带班级中途被另外一位老师接手 ,那位老师接手后 ,狠抓了纪律。以前 ,我班有几个学生偶然迟到的 ,现在也不敢迟到了 ,因为一旦迟到 ,就会被新班主任叫到办公室狠狠训斥 ,要打电话通知家长 ,并要写检讨书。几回下来 ,谁也不敢贸然行事。教室里的座位也被班主任重新按照她的意愿安排了 ,前后左右对齐 ,一派整齐有序的景象。上课时 ,教室里鸦雀无声 ,谁也不敢多说一句话。生怕不小心被老师误认为是拢扰乱课堂纪律而受罚。昔日调皮活泼的学生变得安静而守纪律了 ,我不知道这是一件好事还是坏事 ,一个学生的话深深地刺痛了我“现在或…     

心理咨询技术之于班主任工作

作为一名班主任，每天都要解决学生这样那样的问题。找学生谈话，是我们解决学生问题最常用的方法。如何找学生谈话，如何提高谈话水平和效率是班主任必须思考的问题。如果班主任能从心理咨询技术中获得某些借鉴，将大大提高班主任的谈话效果，提高学生的满意度。     

惩罚应有真正的效果

一位犯错误的学生怯生生地来到班主任面前，漂亮而秀气的班主任轻声细语地询问：“你愿意到操场上去转转，还是到办公室伴老师说说话？”只见那位学生面部肌肉抽搐了几下，最后小声坚定地说：“我愿意到操场去转转。”到操场去转转，是何意呢？就是罚跑，美其名曰：锻炼。陪老师说话，就是去接受训斥。犯了错误，接受相应地惩罚，是理所当然的事，这也有助于培养学生的责任意识。在大多数学校，罚站、罚跑、面壁而立、罚抄单词、罚做练习、威胁、呵斥、讽刺、挖苦，这都是习以为常的惩罚方式。尽管惩罚只能减少学生不良行为发生的频次，并不…