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陈纪龙 《中学历史教学参考》2001,(8):12-12
无论小学 ,还是中学 ,几乎所有的公开课都无一幸免地存在着一个通病 ,那就是 :虚假。历史老师不是常教导学生要实事求是地评价历史人物、历史事件吗 ?怎么自己在教学中搞虚假的一套呢 ?公开课带有一点表演性本身并不可怕 ,可怕的是一旦表演冲击甚至取代了教学 ,公开课就丧失了教学的本质 ,进而也就失去了观摩研究的价值。部分公开课遭受“病毒”侵袭的现象 ,反映了有的学校和教师好大喜功不务实际的虚假作风 ,它提醒我们 ,任何教育改革必须坚持实事求是的科学态度、脚踏实地的工作作风。我们必须向公开课的不真实性和评课时的客套与自说自画 ,说一声“不” !SOS !我们呼吁 :救救公开课 ,还她以健康和高效 ! 相似文献
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陈纪龙 《南京晓庄学院学报》2000,(3)
随着中学历史教学改革的深入 ,将史学理论运用到历史教学中日趋重要。在运用史学理论进行教学中 ,必须做到 :要与史实分析相结合 ,要与习题训练相结合 ,要与思想教育相结合 ,要与历史课外活动相结合 相似文献
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电梯模拟系统是对实际生活中电梯调度运行情况的模拟.在研究与设计该系统的过程中,设计了电梯调度算法来控制电梯的调度过程,使用双缓冲技术来解决电梯图片在刷新过程中出现的闪烁现象;使用Java语言作为开发工具,通过创建类及类的属性和方法来实现系统模块的功能.该系统实现了对电梯运行过程中状态和行为的模拟,促进了虚拟现实技术的应用与发展. 相似文献
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我校继成立扬帆文学社后,又于八三年三月成立了江花史学社,推动学生历史课外活动的开展。参加史学社的条件是:本人自愿,任课老师推荐,历史知识考查合格。史学社设正、副社长,史学小组和编辑小组,并聘请了辅导老师,拟定了活动计划。一年多米,江花史学社主要开展了以下一些活活: 相似文献
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