高校思政课程教学方法的创新研究

随着高校课程改革的不断推进和国家对于高校思政工作的重视,思政课程已经成为高校育人的一个重要组成部分,对于响应国家育人政策、提升毕业生素质都具有重要意义。近年来,我们的社会发生了翻天覆地的变化,互联网的发展衍生出更多的新鲜事物,其中融媒体就是其中之一。随着融媒体时代的到来,高校学生的思想和意识也发生了相应的变化,基于此,高校的传统思政课程教学也需要改革,以适应时代和学生发展的需要。本文首先分析思想政治理论课教学方法优化的必要性,继而指出目前高校思政课程教学存在的问题,最终结合工作经验提出针对性解决措施,以期为高校教育的发展做出自己应有的贡献。     

邓小平政治发展观解读

邓小平作为中国改革开放的总设计师,对中国政治发展的道路、目标和动力进行了积极地探索,形成了具有中国特色社会主义的政治发展理论,使中国在改革开放和现代化建设事业取得巨大成就的同时,政治发展也迈出了可喜的步伐,取得了重大的成就。     

政治系统论视角下民族地区政治稳定研究

民族政治体系是研究民族地区政治稳定的着力点,民族政治体系与社会系统之间的相互作用,关乎民族地区的政治稳定。在民族政治体系内部相关构成要素之间,民族政治体系与社会系统之间在支持性输入、要求性输入、转换、输出和反馈等环节上的积极作用,能够保证民族政治体系的连续性和民族政治体系运行过程的有序性,从而在政治、经济、文化和社会方面维护民族地区政治稳定。这一研究框架对现阶段如何维护民族地区政治稳定具有重要的启示意义。     

浅谈我国青少年足球运动发展的困境

近年来,我国对足球运动的投入力度越来越大,但是效果不甚显著。不仅世界杯等国际顶尖赛事难以出线,而且就亚洲来说,基本上也只处于中等水平。我国足球,尤其是青少年足球的发展面临着巨大困境。     

试比较福柯与韦伯的权力观

福柯和韦伯的权力观代表两种不同的权力类型，通过比较两种权力观的不同以及它们产生的社会条件能让我们更好地把握在当今社会中如何使用权力观以及用何种权力观去审视社会问题。指出研究两者间的差异所具有重要的现实意义，激发我们对这种新的权力理论视角探索和思考。     

论非正式手段在高校思想政治工作中的适用

针对新时期大学生思想特点及存在的问题,非正式手段在提高学生思想政治素质方面具有较强的适应性。当前应正确认识非正式手段作用,并在引入非正式手段的基础上不断推进高校思想政治工作。     

构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制

构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制既是落实宣传思想文化工作的具体措施,也是边疆地区稳定发展的重要保障。针对地理环境特殊、民族关系复杂、不安全因素较多等具体特点,边疆地区常态化宣传教育应重点围绕“理念认知”和“情感认同”展开。常态化开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育是党在广泛深入调研的基础上进行的创新性尝试。边疆地区在常态化宣传教育的过程中既要把握铸牢中华民族共同体意识的内容,也要把握边疆地区的特殊情况,对党的民族理论和民族政策、中华民族共同体、中华民族共同体意识、“四个与共”“四个共同”“五个认同”“三个意识”等内容进行重点宣传教育。可通过建立宣传教育长效机制、细化宣传教育目标受众、丰富宣传教育方式手段、完善宣传教育基础工作等实践路径,构建边疆地区铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制。     

浅谈我国青少年足球培养体制的误区

1985年邓小平就说过“足球要从娃娃抓起”,现阶段我国对青少年足球培养力度也不断加大,但是关于青少年足球的培养体制却存在着众多误区,严重影响了我国青少年足球运动的健康、科学发展.     

族际政治整合的实践形态研究——以天津市双环邨街道为例

族际政治整合不能仅停留在理论研究层面,探讨其实践形态对各少数民族成员实现由民族认同到国家认同的转向同等重要。以天津市双环邨街道为例,通过对该辖区的社区文化、回汉一帮一、劳动保障、入户工作、民族团结月等活动的深入分析,呈现族际政治整合的实践逻辑。在此基础上,我们尝试提出了实践形态的族际政治整合之途径。     

通过虚拟实现高校教师队伍优化

一、当前高校教师队伍存在的问题我国高等教育事业经过多年的迅速发展,取得了丰硕的成果。但是,伴随着知识结构的不断分化、整合,扩招后在校学生总数的成倍增长,我国高等学校管理工作中也突现出了一些问题与矛盾(不足),主要表现在以下几个方面:1.随着科学技术的日益进步,知识结构不断更新,人才需求变化很快,为了满足和适应经济的飞速发展,高等学校的专业设置和课程设置都在不断的调整。而原有教师的知识更新相对滞后,难以适应新专业、新课程的教学要求。及时补充具有新知识的专业教师,成为高校一时难以解决的头痛问题。2.由于高校规模的扩大…