CAI不是SIA,莫把做课当“作秀“

计算机辅助教学(CAI,Computer-Aided Instruction)作为一种先进的教学手段,以其直观性、灵活性、适时性、立体化的优势,改变了多少年来的传统教学模式,越来越受到广大教师和学生的青睐.它以巧妙构思、生动画面、形象演示把课堂教学带入了一个全新的境界,实现了传统教学手段无法达到的教学效果,大大地提高了教与学的效率.     

深入学习 全面领会 多措并举 狠抓落实

党的十六大闭幕后,大名县文教体局及时召开党政领导班子联席会,研究部署十六大的学习贯彻工作,出台了《关于在全系统开展学习贯彻党的十六大会议精神的安排意     

青少年上网：请e路走好

作为一种信息传播载体,网络和影视、文学作品、音像制品一样,从走入我们生活起,对它的争议就没有停止过。前一段时间,频频发生的青少年网络安全事故引起了全社会的关注。如何让网络为我所用,使我们的中小学生在共享网络资源的同时,趋利避害,拒绝不良网络信息的伤害,成为我们本期的共同话题。     

网络弯弯

说起我的上网路,那可是艰难曲折,一言难尽…… 准备上网,妻关难过,第一弯 我是农村教师,妻子是个农民,属于“一头儿沉”家庭。每月的工资500多点儿,却上要养老下要抚幼,因而,生活过得比较紧张。 可我天生的不安份。1998年底,我实在挡不住电脑的诱惑,花7000多元组装了一台多媒体电脑。多少个不眠之夜,多少次寻书问报,终于使我从一个     

乡情满怀浓似酒 呕心奉献育桃李——记大名县束馆镇中心校校长王海波

大名县束馆镇是个名副其实的“一脚踏三省”的地方。偏僻的地理位置、闭塞的交通，落后的经济状况，严重影响了教育的发展。王海波，是一个生于斯长于斯的汉子。２０多年来，他在家乡的教育战线上辛勤工作、精心耕耘，使这块贫瘠土地上的教育之花开放得如此灿烂，成为一道独特的风景，引来无数的赞叹。婉谢位子，植根教育任校长１９７４年，王海波中师毕业，分配到了大名县孙甘店中学任教。他在教学上的出色表现，得到了校领导的称赞。很快，他就被任命为教导主任。这为海波施展才华提供了更为广阔的舞台。正当他踌躇满志，准备放手大干的时…     

酸甜苦辣电教人

随着信息技术课的开设，中小学校园里出现了一支新兴的队伍——信息技术教师，俗称电教员。除跟其他教师一样备课、上课、辅导外，他们往往身兼数职，发挥着特殊的作用。作为其中的一员，深感其中的酸苦。     

诵读优秀诗文 丰富语文积累

2001年全日制义务教育《语文课程标准》非常重视优秀诗文的背诵,并为各学段规定了具体的背诵篇目:第一、第二学段各50篇(段),第三学段60篇(段),第四学段80篇(段)。九年共计240篇(段)。这种做法改变了长期以来义务教