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Metacogonitive strategies are in connection with the reading process. It is essential for language learners to master a series of metacogonitive strategies. Teachers should conduct metacognitive training among students. Thus, students are sure to improve their reading proficiency with some metacognitive knowledge during the reading process. 相似文献
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陈赏 《洛阳师范学院学报》2015,(3):91-92,95
英语写作能力是衡量大学生英语综合能力的重要标准。模因论是一种阐释文化进化规律的理论,它借用生物进化模式探讨模因的复制、传播特点,揭示语言发展的规律。模因生命周期分为四个阶段:同化、记忆、表达、传输。依据模因生命周期四个阶段的不同特点实施不同的教学策略,在同化阶段积累好的例文素材;记忆阶段背诵精华融合沉淀;表达阶段反复练习灵活运用;传输阶段交流反馈,互评共讲。这四个阶段的转化训练是一种新的写作教学方法,能够提高学生写作教学效果。 相似文献
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陈赏 《广西教育学院学报》2015,(3)
语言学习中存在的语言磨蚀问题,是语言学习的逆过程,对大学英语学习有一定的负面影响.影响语言磨蚀的相关因素包括磨蚀前的外语水平、受蚀时间、外语习得方式以及情感因素等.开展大学英语后续课程是最大程度减少语言磨蚀的一个重要举措. 相似文献
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In college English learning, many learning variables are considered to influence the proficiency of studying, among which, anxiety is one of the most important affective variables. There is a negative correlation between anxiety and foreign language learning. The present study explores the correlation between foreign language anxiety and language performance. It put forward two suggestions concerning what language teachers can do to help Non-English Major students lower their foreign language anxiety. 相似文献
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大学英语的教学目标在于发展学习者的交际能力。然而,目前教师过于注重教授学生的语言知识,而忽视了对于学习者交际能力的培养。合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文重在介绍合作学习法和在大英阅读课上实施合作学习法的可能性和有效性并运用定量和定性研究结合的方法分析合作学习法对学生阅读水平的影响。研究结果表明,在大英阅读课堂上采用合作学习法有助于提高学生的阅读水平,也是大班英语教学中非常有效的方法。 相似文献
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陈赏 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):313-314
媒体英语视听说课程是从西方国家主流媒体节目或影视片断中精选出语言语境贴近学生的视频材料作为教学内容的一门新课。笔者结合自己的教学实践,针对媒体英语视听说这门新兴课程提出了合理的课程设计方案和建议。 相似文献
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Metacogonitive strategies are in connection with the reading process. It is essential for language learners to master a se?ries of metacogonitive strategies. Teachers should conduct metacognitive train... 相似文献
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据不完全统计,古代常熟有私人藏书家数千人,约占中国古代藏书家的10%。论文介绍了古代常熟藏书家孙楼、赵用贤、杨仪、钱谦益、钱曾、毛晋、张海鹏、张金吾、瞿绍基、瞿启甲、孙从添等人的基本情况,以及他们对中国古代文化的流传做出的重要贡献。 相似文献
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