排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
英汉双语教学法探微 总被引：8，自引：0，他引：8
陈颂珊 《广东教育学院学报》1999,(1)
英汉双语教学是针对中国学生学英语的特点,借助汉英对比,在英语课堂中实施的一种双语教学的模式。它为大学英语教学改革提供了一种新的思路,可以广泛运用于阅读、写作、翻译、视听说等各个教学实践中,使教师和学生借助母语作为桥梁,从而提高教学效率 相似文献
2.
语言作为文化的载体，与文化是密不可分的。文化素质教育是语言教学不可分割的一部分。大学英语教学中为什么必须进行文化素质教育？其中教师的任务是什么？文化素质教育应该通过什么样的课堂活动进行？这些都是该文探讨的内容。 相似文献
3.
陈颂珊 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
在目前的英语语言测试中，多项选择题因其能够快速准确，客观公正地对应试者加以评估而受到广泛欢迎，且考试等级愈高，其比重愈大。在全国规模的外语四、六级考试中，多项选择题占整个卷面分值的７５％。随着此题型的大规模使用，题型中所存在的问题不断出现，存在着许多不足之处。（一）孤立的单句不符合语言教学实际，选择唯一答案不符合语言使用实际。语言是交际工具。大学英语教学大纲强调：语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。因此，在教学活动中，教师应积极引导学生运用所学语言知识和技能进行广泛的阅读… 相似文献
1