首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2篇
  免费   0篇
教育   2篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
地图、图像、图表是地理教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具。读图是学习地理的一个重要途径,读图能力是学好地理的基本能力。在地理教学过程中,教师恰当使用教学挂图、课本插图或多媒体,强化学生识图意识,指导和教会学生读图、析图、画图的方法,是培养学生地理读图能力和发展学生创造性思维能力的重要方面。下面我结合多年的教学经验,谈谈自己的一些做法。  相似文献   
2.
一、目前农村环境与环境教育状况 在现行的新课标中,地理科教学的目的不仅是让学生获得地理基础知识,培养学生观察能力,读图能力, 也是使学生在学习中受到思想教育和环保教育。多年来,在我们的传统教学中,只重视知识的传授而忽视环境教育的渗透,致使环境教育在不少学校中、不少学科中都是空白的。目前,我国的环境状况告诉我们,对学生进行环境教育刻不容缓。环境教育不是孤立的板块,它既融于课堂教学中,又融于丰富多彩的活动中,在地理教学过程中渗透环境教育是非常必要的。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号