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陈黄英 《学生之友(小学版)》2010,(11):18-18
【学习内容】
九年义务教育人教版小学语文第四册《雷雨》第二课时
【学习目标】
根据文本内容,并结合学生实际,我确立了本堂课的学习目标如下：
1．通过看图、学文、多种形式的朗读等,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后,自然界出现的不同景象特点,激发学生热爱大自然的兴趣。 相似文献
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陈黄英 《学生之友(小学版)》2009,(19):68-68
古人云：＂欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。＂这句话形象地告诉我们：人生的道路不可能一帆风顺,挫折与困难时常阻碍我们通向成功的彼岸。为了今后学生能正确地对待人生。作为班主任,有义务、有责任,让小学生勇敢地面对挫折。 相似文献
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陈黄英 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):33-33
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式．是新课改的一个亮点。它是以语文教材为依托,开展综合实践活动,让活动能够与学生的生活相联系,走出课堂。走上社会,拓展视野。通过活动,使教师的观念得以转变,激发学生的学习动机,促进学习方式的变革,培养学生各方面的能力。 相似文献
4.
陈黄英 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(12):48-48
我曾坐在办公室里读过一期《小学语文教师》期刊里的《语言这棵树,＂修剪＂不得》和李振村先生的《语言这棵树》这两篇文章,对作为语文老师的我触动很大,我好想围绕语言这个话题谈点个人的感受,于是,就盗用了李振村先生这篇文章的题目为题, 相似文献
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陈黄英 《学生之友(小学版)》2009,(10):68-68
古人云:"欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。"这句话形象地告诉我们:人生的道路不可能一帆风顺,挫折与困难时常阻碍我们通向成功的彼岸。为了今后学生能正确地对待人生。作为班主任,有义务、有责任,让小学生勇敢地面对挫折。 相似文献
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关于略读课文的教学,人教版四年级下册教师教学用书指出:理解内容的要求要低于精读课文,一般是"粗知文章大意",只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为要求;方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文学习中获得的知识与方法,自己把课文读懂。要区分精读 相似文献
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