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陶春 《自然科学博物馆研究》2021,(4):34-40
场馆体验教育是构建助力少年儿童成长的场馆教育乐园的根本。宋庆龄体验中心自筹建以来,遵循教育规律,按年龄段匹配教育主题来进行场馆设计;赋能展项、展区教育基因,为场馆体验教育构筑基础;构建场馆教师、学校教师、教研员“1+1+1”的研发模式;将展项作为教具/学具/玩具,研发具有自主性、探究性、实践性、开放性、综合性的跨学科综合实践体验课程。 相似文献
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正作为一名中职学校的教师,我在近7年的教育教学实践中,自学了教育理论和先进的教育教学经验,从一名非师范类毕业生到有了教师资格和取得了技师等级的双师型教师。2013年12月我参加了河北省组织的中职教师技能比赛并取得了一等奖的好成绩。这次比赛不仅对自己的技能水平有了了解和增强了从教的信心;也对中职教学特点和在中职开展技能比赛的意义有了更深刻的认识。教学实践和参加技能比赛活动也使我对教学内涵有了更深刻的理解和认识,也更 相似文献
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煤层气的运用前景--专访杨起 总被引:1,自引:0,他引:1
煤层气是产自煤层并主要储存于煤层中的一种可燃气体.煤矿中的煤层气俗称"煤矿瓦斯"或"瓦斯",是造成煤矿井下事故的主要原因之一.近期,在煤炭生产企业中,发生了多起"瓦斯"爆炸的特大安全事故,造成了重大人员伤亡和财产损失,我们有必要加强对煤层气的研究和开发利用.如果这种气体能够事先开发,加以合理利用,就可变害为宝,这将具有极其重要的意义.带着这个想法,记者专访了中国科学院院士、中国地质大学杨起教授. 相似文献
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“以人为本”——“以学生为本”的思想是当今各国基础教育的共同取向,其理论依据是西方的人本主义思想和马克思的“人的全面发展”的学说。将教育的重心位移到对人的生命关怀、对人格的尊重上来,这是教育理念的伟大进步。然而,许多时候“以人为本”的理念没有成为我们的思想,却成了装点门面的工具。环顾我们的校园,“以人为本”已经泛滥成一种随处呼喊的口号,成为一种随处张贴的标签,那么,如何真正落实“以人为本”的教育理念呢? 相似文献
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本文从节目理念、功能、题材、内容、传播方式等方面,对媒体融合时代城市台热线类民生新闻如何保持生命力进行了探讨。 相似文献
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智能化苹果品质实时分选系统 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了一种用于苹果品质动态、实时检测的智能化分选系统。包括差速匀果系统、输送翻转系统、输送转换系统、计算机视觉识别系统、分选系统。差速匀果机构由两条独立运行的成V形的传输皮带构成,利用二者的速度差使苹果沿此机构均匀排列,进入输送翻转系统,输送翻转机构使苹果以一定的速度向前输送,同时使苹果绕水平轴自转,保证计算机视觉识别系统能够获取苹果的整个表面信息。计算机视觉识别系统对采集到的苹果图像进行综合分析判断,确定苹果等级和位置信息。传送给分选执行机构,对苹果进行智能分级。输送转换系统采用防碰伤的果爪机构,将苹果安全无损地从输送翻转系统运送到分选系统,实现苹果的无损检测与分级。 相似文献
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陶春 《北京教育(高教版)》2009,(3):25-26
伴随着北京市中小学生社会大课堂的启动,自2005年开始启动的东城区"蓝天工程"也随之进入到深入拓展阶段,即在小学和初中义务教育阶段开设东城区地方课程--"蓝天工程"博览课,为高中课程改革搭建课程资源平台,使得整合的社会资源,不仅仅为开展课外活动所用,也成为重要的课程资源,为北京市中小学生社会大课堂再提供更进一步的探索实践. 相似文献
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提起思政课,你会想到什么?是艰涩的专业名词,还是深奥的理论?去年8月,中宣部、教育部发布《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》后,高校的思政课综合改革创新步入了新的阶段。2014年,“慕课”开始进入我国高校思政课教学领域, 相似文献
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陶春 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(6):31-34
地方财政收入、支出、债务存在风险,具有隐蔽性、传导性。权责发生制能够真实反映地方政府负债和支出,健全控制系统和加强政府预算管理,积极化解、防范财政风险。引入权责发生制,政府会计基础的转换要与财政管理改革相协调,建立政府财务报告制度,采用修正、渐进的权责发生制形式。 相似文献
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校长是学校行政的最高负责人,对外代表学校,对内主持全面工作,对学校工作有决策权、指挥权。作为一名校长,应该具备决策力、学习力、亲和力、执行力,积极为学校的可持续发展作贡献。 相似文献