古诗词中的化学

利用古诗词中所蕴含的丰富的化学知识,在化学教学过程中把化学与古诗词巧妙的结合起来,在教学过程中实现人文与科学的融合,促使学生的人文素质与科学素质同步提高,促进学生发散思维能力和创新思维能力的全面发展．     

低品位铁矿球团回转窑直接还原研究

采用湖南某地低品位赤铁矿进行内配煤小球团回转窑直接还原工业试验,在?1.5 m×15 m回转窑正常生产过程中采取紧急停窑—封窑—解剖方案,探究小球团在回转窑内各段还原行为,为大型化工厂设计和生产提供参数和指导.试验结果表明,当窑内平均最高温度977℃,球团停留时间为90 min时,所得球团平均还原度89.96%,平均金属化率85.15%.球团内金属铁量迅速增加的阶段发生在7.5～11.5 m区段,该段金属铁生成量占总生成量的86.45%.窑内还原温度低于900℃和高于900℃的区段金属铁生成量占比分别为56.38%和34.15%. 830～900℃低温段对金属铁的生成起到了至关重要的作用,是小球团可以实现低温、快速还原的重要原因之一.球团在回转窑4.5～15.0 m区段主要完成铁氧化物的还原,在0～4.5 m区段主要完成金属铁颗粒的迁移和富集长大,为后续磨矿—磁选创造有利条件.     

纳米钯/四丁基氟化铵体系催化合成对甲基肉桂酸丁酯的研究

氯化钯在三水合四丁基氟化铵(TBAF·3H2O)中当场生成纳米钯,对碘甲苯与丙烯酸丁酯在纳米钯/四丁基氟化铵体系的催化下,选择性合成对甲基肉桂酸丁酯,反应收率高、后处理简单且催化体系可以回收重复使用,产物结构经由NMR和MS确证.     

突出特色,整合培养,构建非化学化工专业化学实验教学体系的探索与实践

我院以能力培养为主线,根据专业特色及培养目标对化学实验的不同需求,坚持"以人为本,整合培养"的理念,构建适合非化学化工专业的实验教学体系,培养学生的创新意识、多元化思维及科研素质,促进学生综合能力的全面提高。     

基于“低碳理念”下的有机化学实验教学改革的探索与研究

有机化学及实验是医学、药学、生物技术等非化学化工专业的专业基础课.以"低碳理念"为指导,从课程体系和教学内容、教学方法和手段、实验过程和技术、教材建设以及考核方式等方面进行有机化学实验教学改革的探索与研究,培养出具有独立分析问题、解决问题能力的高素质创新型人才.     

析化学实验教学对素质教育的作用

侧重在智力、潜能的开发,探索精神和创新意识的培养,科学方法的掌握三个方面,进行化学实验教学与素质教育关系的探讨,并提供了一些实例和方法。     

古诗词中的化学

利用古诗词中所蕴含的丰富的化学知识,在化学教学过程中把化学与古诗词巧妙的结合起来,在教学过程中实现人文与科学的融合,促使学生的人文素质与科学素质同步提高,促进学生发散思维能力和创新思维能力的全面发展.     

1，3，5-三(对氯苯基)苯的合成与表征

在聚乙二醇-400介质中,对氯苯乙炔经环三聚反应区域选择性地合成了1,3,5-三（对氯苯基）苯,该反应产率较高,对环境友好,催化体系可以适当地重复使用,产物结构经由NMR和MS确证．