排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
对21世纪高校体育教育发展的思考 总被引:3,自引:3,他引:0
陶跃农 《体育成人教育学刊》2004,20(3):43-44
高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性,在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等,并提出了现代高校体育教育发展的对策和建议:加强体育学科建设,加强体育基础设施建设,体育化教育应注意实效,进一步加强校园体育化建设,加强体育科学研究。 相似文献
2.
体育不仅能强健独生子女的体魄,还对他们的思想道德素质、科学文化素质和心理素质具有很强的教育作用。学校、家庭、社会都应重视对独生子女的教育,教师应系统讲授各运动项目的特点、技能和规则。针对不同年龄孩子设计不同的运动项目。社会、家庭、教师应合力多组织各种业余运动队,为学生提供一个可供选择的体育平台。 相似文献
3.
陶跃农 《武汉体育学院学报》2004,38(1):93-94
介绍了间歇训练法的原理、功能及其类型、特点,着重从3个方面分析了间歇训练法在散打训练实践中的应用。 相似文献
1