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散文是一种自由灵活的文体,是民族优秀传统文化的瑰宝,发端于先秦诸子百家,源远流长。它可谈事业,谈人生,谈理想,不囿于成见,幽默犀利,激扬清浊;也可表情达意,记人叙事,描摹事物,神与物游。可深刻,可诙谐;取材广,语言活。秦牧说:“那些最好的散文,有的使人想起银光闪闪的匕首,有的使人想起余音袅袅的洞箫,有的像明净无尘的水晶,有的像色彩鲜明的玛瑙……”(《笔谈散文》)。散文的这种优势,决定了它是最切合高考评分标准的“发展等级”的文体。有数据表明,散文正以豪迈的步伐向高考作文领域挺进;也令人深思———散文到底以何种魅力吸引了优… 相似文献
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改语文教学大纲为语文课程标准,预示着语文教学的时代转型。它将使我们的语文教学面临三大前景:其一,语文课程形态的多元化选择将成为现实;其二,语文教材将呈现多样化的格局;其三,语文教师专业化将率先举步迈入。笔者认为,当务之急,应将教改的突破口由对资源材料和教学法的依赖,转移到对语文课程内容研制这方面来。语文课程内容的研制是教学评价的“牛鼻子”,抓住了这个牛鼻子,问题就迎刃而解。《语文课程标准》(以下简称《新课标》)的内涵,主要是对学生在经过每一学段后的学习结果的行为描述,而不是对教学内容的具体规定;它是国家制定的某… 相似文献
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改语文教学大纲为语文课程标准，预示着语文教学的时代转型。它将使我们的语文教学面临三大前景：其一，语文课程形态的多元化选择将成为现实；其二，语文教材将呈现多样化的格局；其三，语文教师专业化将率先举步迈入。笔者认为，当务之急，应将教改的突破口由对资源材料和教学法的依赖，转移到对语文课程内容研制这方面来。语文课程内容的研制是教学评价的“牛鼻子”，抓住了这个牛鼻子，问题就迎刃而解。 相似文献
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