文化价值取向模式下的中西“面子”观对比

文化价值系统是评估文化所碰到的问题与如何做决策的依据。每一个文化都有不同的价值系统,中西文化价值系统的差异性直接影响人们对面子的看法不同,忽视这两种文化"面子"观的内涵意义可以导致跨文化交际的失败。因此,从文化价值取向模式的角度对比研究中西"面子"观,旨在提高交际者的跨文化交际能力。     

从“Man Proposes,God Disposes”到“谋事在人,成事在天”——分析其中西文化的内涵

谚语是语言的词汇单位。它以其精练、短小、幽默、风趣且富于哲理性的特征而为人们所接受、应用。作为传承、记载文化与语言的基本工具之一,它在人们的日常生活中起着举足轻重的作用。但是,从另一个角度而言,谚语的产生与存在又受孕育其的特有历史文化背景制约,并在一定程度上折射特定地域、特定历史时期、特定民族所特有的民俗民风等文化信息。笔者通过对"Man proposes,God disposes"与"谋事在人,成事在天"的分析,探讨了中英这两个谚语产生的社会背景和意义,并阐述了中英文谚语都富有文化内涵的基本观点。     

非言语行为:课堂教学不可忽视的方面

在课堂教学的过程中,教师往往只注重语言本身,而对于交际过程中的非言语行为视而不见。其实,课堂教学不仅有言语行为,而且还有极为丰富的非言语行为。言语和非言语行为是相互影响、共同作用的。教师在课堂内不由自主地发出的非言语行为直接影响课堂气氛、学生的情绪和感知、学习态度、学习效果以及师生关系。本文从非言语交际的定义、分类、特点和作用诸方面来分析其对于课堂教学的影响,其目的是引起教师对非言语交际的重视并把它们合理运用到课堂教学中,优化课堂教学,提高教学效果。     

高等医药院校英语专业人才培养模式研究

针对高等医药院校英语专业设置时间不长,在课程设置、教学安排等方面还存在诸多不足的现状,结合对在校大学生、已毕业学生、相关企事业单位和教育教学专家的调查访谈,通过对＂学生需求＂、＂社会需求＂等因素的分析,提出完善、优化培养方案的设想.