案例教学法在高二地理教学中的实际应用——以人教版教材为例

高中二年级地理课案例教学法着眼于运用基础知识分析解决实际问题能力的培养,贯彻了学以致用的原则。选取人民教育出版社高二地理教材中的一些典型章节作为课例来分析案例教学法的实际应用,有助于我们改进教学。     

让热爱科学、献身科学的精神薪火相传——天文社参加FAST观测方案征集活动纪实

<正>FAST是“中国天眼”的英文简称,是目前世界上最大的单口径射电望远镜。2022年4月,中国科协青少年科技中心、中国科学院国家天文台、中国青少年科技教育工作者协会面向全国中小学生举办“科创筑梦”青少年FAST观测方案征集活动,由国家天文台开放FAST观测时间的1%,提供给全国的中小学生。获悉这一活动后,学校迅速组织天文社团的学生积极参与,充分发挥国家大科学装置在基础教育中激发和培养学生的科学兴趣和创新精神的重要作用。     

在备课中充分体现教师的主导作用——以一节物理课为例

备课是教师一项基本的而又至关重要的工作,备课质量的高低将直接影响教师教学效果和学生学习效果.教师主导作用的发挥,教师除了要有高尚的道德品质、崇高的精神境界、合理的知识结构外,还必须具备教学技能,这种技能便是从备课获得的.