爱抚

一年级的班主任病了,她请我代一天班。天气很热,学校安排了午睡。由于是第一次午睡,野惯了的乡下孩子不大懂规矩。女孩们躺在条凳上窃窃私语,“男子汉”们则横七竖八地“摆”在课桌上,有的甚至还在手舞足蹈,教室里乱得像赶集。我一走进教室,同学们就纷纷向我报告:“老师,他挠我的痒痒”“老师,他摸我的耳朵”……孩子的顽皮、淘气让我忍俊不禁。我请男孩子穿好衣服,并要求每一个同学都趴在桌上好好睡觉。我说:“谁趴得最好,老师就摸一下谁的脑袋瓜。”天真可爱的孩子一切行动听指挥,教室里立刻变得鸦雀无声。我轻轻地抚摸了每一个孩子的头。…     

站与蹲

六(乙)班乱了套,师生之间格格不入。新学期,老班主任死活不干了,我临“乱”受命。早读时间,我看了看值日表上,说:“怎么掉了一个人呢?”劳动委员自信地说:“保证没错,我班是56人嘛!”我坚持说:“你再数一数,确实少了一个不该少的人。”谁呢?1、2、3、4……劳动委员挨个儿点着人头,不多不少刚好56人。我生气似的说:“你们太目中无人了!怎么能把我当外人呢?”喔———同学们面面相觑。我转身把自己的姓名添在了值日表上。在以后的日子里,我真正融入了这个班集体,师生之间情同手足,荣辱与共。学生“亲其师,信其道”,班级日新月异,旧貌换新颜。…     

以本土人文资源培养学生热爱家乡的情感

教育学生热爱家乡、建设家乡是学校德育的一个主题。那么,如何充分开发和升华本土人文资源的育人功能,使德育事半功倍呢? 1.引导学生课外阅读本土作家的文学著作。嘉禾是块一弯腰就能拾到文学的宝地,诞生了许多文人墨客,光获茅盾文学奖的就有两人。不过,这些人的作品没有编入语文     

点击校园“水货”

一个“假”字，已向教育这一“塑造人类灵魂”的伟大工程的方方面面渗透，正在污染学校这块净土。像嘉禾高考舞弊事件，是个别领导渎职，学校和师生联合造假的典型个案。考场打假维护了法律的尊严，保证了莘莘学子竞争的公正、公平性。在各乡镇中小学校，学校内部管理、教师执行教学常规等方面的造假现象，则十分普遍和严重。这是一个值得警惕的问题。我是一个年轻的学区语文教研员。在教学常规的例行检查中，我发现同年级教师的各学科备课大同小异，几乎千篇一律。原来老师们在不约而同地抄袭同一版本的教案。这样的教案看不出任课教师自己…     

检讨书（外一则）

平时,我偶尔会叫学生做一点小事,如搬煤球、拖地板的。我认为学生为老师做一些力所能及的事情是天经地义理所当然的,甚至还认为这样可以融洽师生之间的关系。一天,我又点名要李小同学为我擦门窗。不料,他竟不乐意。我十分生气,训斥他:“你的劳动观念太淡薄了。我叫你是重视你。     

老师,你感动了吗

有一种感动缘于童心。只有心怀童真的老师才能被孩子纯真的心灵和行为感动。     

我还在老地方

师范毕业,我服从组织安排来到这所山区小镇的学校。既来之,则安之。我在这里一呆就是13年,成了学校最年轻的“元老”。我兢兢业业地奋斗了这么多年,除了两袖清风,似乎一无所有。我的师范同学或进了城,或改了行,或当了不大不小的官,只有我还在老地方。有的同学为我惋惜,感叹“千里马常有,而伯乐不常有”,也有的同学说我得过且过,不与时俱进,“哀其不幸,怒其不争”。他们弄不明白,我为什么还呆在老地方。我要告诉你的是———我离不开老地方,是因为孩子的真情。乡村的孩子最朴实,他们总是以自己的实际行动来报答老师。星期一的早晨,我的门口总…     

表扬是把双刃剑

陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”他提倡赏识教育,告诫老师不要挖苦、讽刺学生。 不错,好孩子是夸出来的。现在,教师对学生的表扬比以往频繁了。然而,某些不当的表扬反而挫伤了学生的自尊心、自信心、上进心,带来了一些不好的后果。