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小组合作学习强调以集体授课为基础,以小组合作学习活动为主体形式,力求体现集体性与个体性的统一。实践证明,在体育教学过程中实施小组合作学习既有利于课堂教学质量的提高,也有利于促进全体学生身体素质和体育技能的提高。1.在体育教学中实施小组合作学习存在的问题(1)小组设置不合理。在中小学体育课上,学生集合时往往站成四列横队,女生两队在前,男生两队在后。课堂教学分组大多也以此为基础分为四个小组进行,这样就造成了每个小组多则14~15人,少则10~11人的状况。 相似文献
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中小学体育教学中学困生的存在,既是体育教育教学中比较棘手的问题,也是我们一线体育教师必须面对的事实。赏识教育的理念,对我们更新体育教育教学思想,积极探索教育教学改革,特别是在转化体育学困生问题上为我们提供了一些重要的方法和手段。如何运用赏识教育的理念来转化体育学困生呢？下面我就来谈谈这个问题。 相似文献
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