浅谈中学语文教育中的文化教育

教好书、育好人是每个人民教师的天职,在大力提倡素质教育的时代要求下,育人问题显得更为重要。而育人的主要目的就是培养学生具有高尚的思想道德品质和良好的文化修养,这就要求我们要把思想文化教育渗透到中学语文教学之中,从而完成教书育人的双重任务。具体说来,我们应该在语文教学中做好以下几项工作。     

有感于《孔乙己》的悲剧艺术

鲁迅的短篇小说《孔乙己》以精练和个性化的语言向我们描述了一个平常人的生活悲剧,同时又加入了不少喜剧性元素,悲剧和喜剧在孔乙己身上融为一体,泪和笑在作品中同时存在。因为描写的是平常生活中的普通人,所以它又能够引人深思。如果说喜剧元素强化了悲剧的深度,那么平常性和喜剧性则使《孔乙己》表现出了震撼人心的悲剧力量。     

让诵读教学重回语文课堂

当前语文教学的最大弊端是什么？一言以蔽之,是不读书!语文课堂上学生不读书,课下学生无法好好读书。本来应该是声情并茂的“响亮语文”却成了条分缕析的“哑巴语文”,使语文教学陷入了“少慢差费”的困境。所以,重视朗读与背诵,让朗朗读书声回归课堂、回归校园,应是语文教学的根本。