企业课堂培训要“五讲清”

开展成人培训必须切中要害、有的放矢,在最短的时间内达到提升技能、改善知识结构、改变态度和观念的目的。这种培训效果该如何去实施才能实现呢?关键还是要从培训上下功夫,做到五个讲清,方可见到好的效果。     

浅谈幼儿古典音乐欣赏教学中的多元欣赏法

艺术教育是实施美育的主要途径．其情感教育功能能够促进幼儿健全人格的形成．而“音乐教育比起其他教育来是一种更强有力的工具。”“天天耳濡目染于优美的作品．像从一种清幽境界呼吸一阵清风．来呼吸它们的好影响．使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。”（柏拉图）在进行“在古典音乐欣赏集体教学活动中提升幼儿音乐审美素养的实验研究”课题工作过程中．我们总结提出了多元欣赏的方法．并通过多次教学实践丰富着这一方法。一、借助诗歌、故事等语言形式解读与表现古典音乐     

课堂教学中怎样产生“高潮”

“向45分钟要质量。”首先从观念上说，教师要把学生当作主体，调动学生的积极性，让学生也进行创造性思维活动。教师的讲授要注意技巧、方法，使课堂上出现高潮起伏。有关资料表明中学学生注意力最多可集中10到15分钟，教师作为“主导”要驾御、烘托课堂气氛，当课堂教学中高潮出现时师生就会产生共鸣，学生的精神就会振奋起来，此时他们的思维最恬跃，反应最敏捷，获得的知识也最多，掌握也会最牢固，那么怎样才能使课堂出现高潮呢？     

“无声胜有声”胜在何处

身教重于言教。培训中,学员不仅与培训师用有声话语进行交流,还从培训师的眼神、表情、仪态、板书等"无声"的语言中接受信息。在实际的培训中,培训师应高度重视眼神、表情和仪态语言等的运用,使培训课堂教学产生"无声胜有声"的效果。