教育元宇宙的应用潜力与典型场景探析

教育元宇宙的虚拟与真实、线上与线下融合特征,将极大拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革。本研究首先从教育元宇宙的虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合和虚实联动四个应用层次入手,分析教育元宇宙在情境化教学、个性化学习、游戏化学习和教学研训场景中的应用潜力,然后指出教育元宇宙在行业标准、信任机制和应用导向等方面面临的挑战,最后从政府部门、教育主体、行业和企业多方协同的角度,提出制定行业标准、建立管理制度和培育典型案例等推进策略。本研究从教育元宇宙的应用视角,探析其应用潜力、风险挑战及未来发展,可为我国教育元宇宙的研究与实践提供参考。     

美国高校打造元宇宙大学

<正>2021年12月,VR平台公司EngageXR宣布与教育内容服务商VictoryXR达成合作,双方将在美国开设10所元宇宙大学——Metaversities,包括一所老牌学校和九所新的元宇宙大学,分别是莫尔豪斯学院(Morehouse College)、新墨西哥州立大学(New Mexico State University)、南达科他州立大学(South Dakota State University)、西南俄勒冈社区学院(Southwestern Oregon Community College)、马里兰大学全球校区(University of Maryland Global Campus)、堪萨斯大学护理学院(University of Kansas School of Nursing)、西弗吉尼亚大学(West Virginia University)。     

多样化虚拟教室满足个性化教学需求 韩国建设元宇宙教学平台Gather.town

<正>2021年,韩国教育部发布了“创意科学教室计划”,准备利用人工智能(AI)、虚拟现实(VR)等先进技术建设科学教室,并开设基于元宇宙的科学课程。2021年8月,韩国首尔政府在“Gather.town”元宇宙教学平台上,为2100名中小学生开设科学课程,提供各种科学活动和讲座。新冠肺炎疫情爆发后,越来越多的教育活动从线下转移到线上。元宇宙教学平台Gather.town利用虚实融合、泛在互联、自主创造、智能开放等优势,搭建新型智能教学平台,为科学教育提供全新的课程环境、活动形式和教学模式。     

中小学教师虚拟实验教学能力提升的对策研究——基于技术接受度测评北大核心CSSCI

厘清教师虚拟实验接受度的影响因素,有助于提升其虚拟实验教学能力。该研究以央馆中小学虚拟实验教学实验区实验校的教师为调查对象,从使用者技术接受的整合视角,设计了中小学教师虚拟实验接受度模型,研究了性别、年龄、学段和技术熟练度对教师虚拟实验接受度的调节作用。结果表明:(1)社群影响是提高教师接受度的主要因素;(2)学段在社群影响与接受度的关系上存在显著调节作用;(3)技术熟练度在绩效期望与接受度的关系上存在显著调节作用。最后,从加强教学保障、构建教学共同体、提高教师胜任力三个方面提出区域深入推进虚拟实验教学的建议,以期助力虚拟实验的规模化、常态化教学应用。     

特殊教育进入元宇宙时代

<正>让视障学生能够“看”到大千世界,听障学生能够与正常人无障碍交流,帮助自闭症学生顺畅地自我表达……元宇宙融合人工智能、大数据、虚拟现实、区块链等众多新技术,通过构建逼真的社交场景、模拟真实的情感和行为、生成理想的虚拟学伴和开展个性化的教学活动,帮助克服物理世界对视听障碍、自闭症、注意缺陷多动障碍等特殊学生群体的限制,有效提升其感知觉、社交、认知等能力。元宇宙为特殊学生群体突破其自身缺陷的禁锢,实现身心健康发展提供了个性化、智能化空间。     

中小学虚拟实验教学实践共同体建设实践——以武汉市汉阳区为例

实践共同体能够推动区域互融、功能互补、良性互动和协同创新,有效促进教师发展与教学实践的提升。文中系统总结了武汉市汉阳区中小学虚拟实验教学实践共同体实施路径,首先分析了虚拟实验教学应用实践共同体建设的必要性,随后从建立应用机制、构建应用策略以及培育应用队伍三个方面介绍共同体的建设框架,最后阐述共同体的应用效果,以期为全面推进虚拟实验教学提供参考,促进虚拟实验教学的常态化、规模化应用。     

5G，为智慧教育立桅扬帆

<正>5G所提供的高质量网络服务可以克服传统网络在速度、延迟、传输容量等方面的限制,与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和物联网（IOT）技术的融合,可以满足实时交互与沉浸学习对网络传输、人机交互、临场感等的需要。基于5G网络的“云—边—端”架构,搭建低成本和轻量化的5G云渲染与教学服务支持环境,可降低中小规模学校在开展常态化、信息化教学所需要的渲染服务器、存储和交互设备上的投入,支持跨班级、跨学校、跨区域、跨时空的多模态教学与教研活动的开展。基于5G网络打造“万物互联”的智慧校园、