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韦石仑 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):128-128
高中数学解题中,“会而不对”现象一直困扰很多同学,它形成的主要原因是平常学习时只停留在“听懂”“看懂”,独立解题实践太少,重复解同种题型太多等因素.解决的主要对策是加强应变能力的训练和创新能力的提高. 相似文献
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