专业课的九种课终技法

专业课的九种课终技法河北清河县职业中学韩万中所谓课终技法是指教师在完成一个教学任务或活动时所采取的行为方式。专业课教学实践证明，教师善于根据授课内容及学生实际，设计巧妙、生动、活泼的结尾，对学生加深理解、巩固所学知识、激发学生课后积极思维、增强教学效...     

茎叶维管束透明标本的制作

维管束是植物的“血管”。它在植物体内的分布及连接情况,可制成透明标本直观地显示出来。取凤仙花（或马齿克）的幼嫩植株,用刀片截取一小段叶枝,立即插入盛有0.05％碱性品红溶液的烧坏中。当茎叶维管束均呈红色时取出,用清水洗净放入平底指管中。然后．用酒精脱水,浓度依次是50％、70％、95％、100％（两次）。每步均需4～6小时。脱水后浸入纳二申苯中封存。碱性品红染色法制作的透明标本特点是,茎叶维管束红色．其它部分透明,并且叶迹、叶隙以及节处维管束的分段情况也看得很清楚。茎叶维管束透明标本的制作@韩万中$河北省清河中…     

试题导向下的高中化学动力学教学研究

<正>化学热力学解决的问题是化学反应的自发性、方向或反应的限度,但是这种情况中反应的可能性不等于反应的实际情况;而化学动力学研究化学反应速率及其反应条件对反应速率的影响,揭示反应的具体过程,即反应历程,也就是描述了反应用时、反应途径,从而达到热力学指定的那种状态。以研究化学反应速率为主要内容的化学动力学内容在各版本教材中的设置一直较为简略,     

农谚在种植专业课教学中的运用

农谚在种植专业课教学中的运用河北清河县职业中学韩万中农谚，是劳动人民在长期生产实践中探索，总结出来的宝贵经验。它内容丰富、科学、应用性强，仍是当前农职中种植专业学生学习、继承的重要内容。同时，它言简意赅，通俗易懂，活泼有趣，押韵顺口，对增强专业课课堂...     

农类专业课的导入技法

农类专业课的导入技法河北清河县职业技术中学韩万中导入新课是课堂教学的首要环节。教师如果善于根据教学内容和学生的认知特点，巧妙地设计和运用导入方法，就能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维增强教学效果。下面，谈谈我在讲授农类专业课中的做...