高职师范专业教育学课程模块化教学的探究

教育学课程是高职师范专业的重点课程,但随着高等职业教育规模的不断扩大,整体培训水平却达不到相应的标准,尤其是师范专业,存在课程目标模糊、教师团队薄弱等现象,不利于高职学生的发展。针对高职师范专业教育学课程存在的问题,提出了明确教育学课程的教学目标、建立实力过硬的教师团队、精选教学内容、完善考核机制的高职师范专业教育学模块化教学的应用策略,实现教学内容、课程设计和师资团队等方面的创新,促进学生全面发展。