小学语文综合性学习的思考与认识

2012版语文义务教育课程标准认为语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程．应使学生初步学会运用语言文字进行交流沟通。综合性学习作为语文教学五项内容之一,重在培养学生的自主、合作、探究能力,同时语文知识的综合运用能够促进学生听说读写能力的发展,促进知情意行的和谐统一,对小学生语文素养的提高和发展起到积极作用。     

全程立体式五环节实践教学模式的构想

教育实习是高等师范院校教育教学的一个有机组成部分,传统教学实践教学“师传生受“的单一的教学模式,忽视学生的主体能动性,忽视学生的实习状态的弊端不可避免地显现出来.师范生教学实践能力的培养不仅取决于教师的教,更重要的是取决于学生的学和做.我们根据现代教育学、建构主义等理论提出了构建师范教育“观摩体验、假日模拟、顶岗实习、课题研究、论文写作“五环节立体式实践教学模式的构想.     

“六个和尚”的故事

<正>儿子在一次语文测验中,得了76分。全班62名学生,儿子排名第50。我不由自主地紧张起来,孩子还从来没有考这么差过啊!"老师说我没弄清作文题目要求,跑题了。没考好。"儿子一脸的委屈。我拿过儿子递上的卷子,认真地看了起来。十一、习作(30分)请认真阅读《三个和尚》,利用好文章中传达出来的信息,展开丰富合理的想象,写一个《三个和尚》故事续编。传说,从前有一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇。他勤     

新疆和田地区策勒县少数民族农牧区教育调查

文章通过对新疆和田地区策勒县农村学校的实地调研,真实地记录了新疆农村少数民族地区教育取得的成绩,并对调查中发现的问题提出了相应的对策。     

电大开放教育汉语言文学专业(师范方向)培养模式存在的问题及其对策

现代远程开放教育作为终身教育的重要组成部分和基本形式,对中小学教师的发展成长意义重大。现代远程开放式教育工作开展多年来,取得了一定的成绩,但还存在不少的问题,如:作为学员的中小学教师学习动机为被动,管理认识不够到位,教学内容陈旧空泛,教学方法呆板机械等。随着课程改革的不断深入,电大的开放式教育必须采取相应改进措施,如:树立以人为本服务至上的理念,教学内容的前瞻性与实用性并重,教学人员进行整合,教学方法灵活多样,评价考核规范科学等等,以此激活中小学教师内在的学习动机,更大程度地提高电大开放教育的实际效果。     

开辟语文第二课堂让学生在活动中学习和提高

语文学习的外延等于生活的外延。语文学科的工具性决定了语文第二课堂是存在的必然。活动和交往是发展的源泉，语文第二课堂在发展学生思维、提高智力、培养兴趣、学会合作等方面有着积极的意义。其内容形式灵活多样，实施时注意处理好独立、自主几个原则。     

小学语文口语交际教学内容及结构特点

口语交际以听说活动为主,是语文教学内容的重要组成部分。口语交际教学要密切联系生活,联系学生实际,根据学生年龄特点和生活实际选择学生感兴趣的话题组织教学活动,让学生在真实的情境中提高口语交际的水平和能力。     

"教以成人":线上教学的原点回归及其实现

"教以成人"即教师通过"教"的引导使学生在获得知识的同时学会"做人"与"为人",这是教学的原点与旨归.线上教学存在偏离为学生个性化发展提供服务支持的初衷、强调单向度传递教材知识、教师的教学行为滑向"技术依恋"等问题.将其厚植于"育人"本质并深化"教以成人"的目标理念、发挥其为学生学习提供个性化服务的优势、发掘现实生活的教学资源、凸显家长和学生等多元评价主体在教学评价中的参与和作用,是线上教学回归并实现"教以成人"的可能路径.     

混合编队是拓展师范教学实习空间的有效途径

师范院校传统的单科编队的实习方式,在当今社会发展教育改革的冲击下,优势越来越少,弊端越来越明显.打破院系界线,多种学科实习生混合编队的教育实习模式更符合社会发展、教育改革的需要,更能满足实习生、实习学校、师范院校多方面的需要.因为人的充分表现,既是社会的需要,也是个人的需要.     

我国温泉休闲旅游安全问题与对策

我国温泉资源丰富,近年来国内温泉休闲旅游发展迅速．利用内容分析法,对国内2003—2012年近10年来的温泉休闲旅游安全事件进行取样,对温泉休闲旅游安全事件类型的分布、特征、发生规律等进行分析总结,提出应对温泉休闲旅游安全问题的对策与建议．