浅析小学数学的教学策略

小学生在认知世界的过程中,数学起着极其重要的作用。然而脱离于现实生活之外的孤立数学因无法与现实生活产生过多联系而无法对学生,尤其是小学生产生质的作用。数学教师进行教学的预设目标应当是让小学数学做到真正与现实生活紧密联系,与学生的现实思维相对接,让学生真正了解数学就在身边,学习也在身边。上述目标的实现需要数学教师使用一种贴近生活的教学方法,本人就此提出,以便参考。     

基于甘肃西部农村小学留守儿童的教育策略研究——以古浪县大靖镇辖区17所小学为例

随着“下山入川”政策的推进,农村许多过剩劳动力离开农村到城市打工,许多孩子成了“留守儿童”。研究其教育问题凸显出重要意义。如何能更好地做好“留守儿童”的教育问题,成为热议的话题。本文以甘肃省古浪县大靖镇辖区留守儿童为例,做了走访调查,分析了留守儿童存在的问题,并结合实践经验,提出了解决留守儿童教育问题的具体应对策略。