谈师专美术专业素描教学中的“素描静物创意”课

“素描静物创意”是通过在素描教学中，对静物的选择，奇异的组合，给人以不同的联想，创造出不同情境。启迪学生的心灵，诱发创造力，提高艺术品位。     

人体与人体艺术

人体艺术是随着人类社会的发展而发展的，人体艺术是人性美的体现，人体是自然美、社会美和艺术美的完美结合。     

浅谈美术教学中对学生基础创造能力的培养

在美术教学中,一提起美术创作,很多学生都会认为它高深莫测,不好把握,不易操作。其实,它和其他科学门类一样,有它自身的内在规律,这些规律是可以被学习、理解、掌握和运用的。只要掌握并运用好这些规律,就能搞好美术创作活动。搞好美术创作,并非一朝一夕便可一蹴而就,这需要教师在平时的教学活动中,从点滴做起,从对学生的基础创造能力的培养做起。基础创造能力,是学生综合创作能力培养及形成艺术作品的基础,做好学生的基础创造能力培养工作,对学生专     

谈高师美术教育专业素描教学中的“素描静物创意”课

＂素描静物创意＂是通过在素描教学中,对静物的选择,奇异的组合,给人以不同的联想,创造出不同情境。启迪学生的心灵,诱发创造力,提高艺术品位。     

设计素描教学之我见

通过设计专家对设计一词的精辟论述,具体阐述设计素描的宗旨、含义,以及在教学中具体实施的步骤。     

关于对我国美术教育中石膏教材改革的探究

时我国美术教育中石膏教材内容的改革,将在石膏美术教材中加进具有能反映中华民族精神、本土文化及典范人物形象,来确立我国民族文化的立足点及发展方向,弘扬中华精神、时代英雄、世纪伟人、当代名人、民族文化;宣传、鼓舞、教育后人.     

基于学科专业技能竞赛的工程造价本科专业人才培养研究

在这类专业的人才培养新模式中,通过竞赛的形式能够很好的将有潜力的学生挖掘出来,如果可以加以改进利用,就可以得到一个非常高的效果。我们这篇文章主要探讨这一方面,而且还对一所大学的专业学院的做法进行了分析。     

专业转向基础课应如何改革

专业转向，基础课如何改革？素描教学可以结构线为主，明暗为辅，强化透视原理教学，突出素描的设计性，现代性，多层次，散点或教学，色彩：以线为主，突出色彩设计的单纯性，装饰性，固有性，实用性，美观大方是设计类专业课对基础课的要求。