《东方早报》的视觉传播实践

我国报业对图片的重视,已经从对量的、质的把关,延伸到对图片进行管理和操作模式的完善。建立一套有效的运作机制是确保图片的作用得以最大发挥的基础。成立仅一年多的上海《东方早报》,推出一套视觉运作模式(简称“东早模式”),期望以科学的体制构架确保报社视觉中心的正常运转。     

科研促教学 实现跨越发展

<正>楚雄师范学院是云南省属全日制普通本科高校。2001年5月,经国家教育部批准,在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学校合并基础上组建成立。2009年荣获中央文明委授予的"全国文明单位"称号,是当时云南省高校中第一家获此殊荣的学校。2010年通过国家教育部本科教学合格评估。2014年被教育部列为"全国卓越中小学教师培养计划"国家级项目单位。2015年获批为云南省地方大学应用型整体转型改革试点高校。     

《唐山师范学院学报》征稿启事

《唐山师范学院学报》是由河北省教育厅主管、由唐山师范学院主办，国内外公开发行的综合性学术期刊。坚持党的基本路线，提倡“双百”方针，以促进促进学术交流、繁荣和发展我国的科学研究工作、为社会主义现代化服务为宗旨。本刊为双月刊，第1、3、4、6期为社会科学版，第2、5期为自然科学版。     

丹麦近年义务教育改革概述

丹麦是世界上教育比较发达的国家之一。20世纪以来,在一个500多万人口的国家产生11位诺贝尔奖获得者,这不能不引起人们对其基础教育状况的关注。这里,我们把近年来丹麦中小学义务教育改革情况作一概述,供大家参考、借鉴。丹麦的义务教育始于1814年,开始实行7年义务教育制。60年代及70年代末期,为了跟上工业发展的步伐,丹麦教育体制发生     

无产阶级专政胜利万岁——学习《论人民民主专政》

在批林批孔运动深入、普及、持久地向前发展的大好形势下,我们欢欣鼓舞地迎来了伟大的中华人民共和国成立二十五周年的光辉节日。     

"人的全面发展"的内容和条件

人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,促进人的全面发展是社会主义本质的内在要求及其所追求的重要目标,同时也是我国社会主义现代化建设的重要内容。江泽民在“七一”讲话和十六大报告中把人的全面发展提到一个战略高度,我们有必要明确人的全面发展的主要内容和人的全面发展的实现条件。     

国家"理科人才培养基地"的创新教育

西北大学地质学系近10年来围绕着面向21世纪人才培养模式，从社会需求出发，在国家理科人才培养基地的创新教育以及学生综合素质培养等方面进行了一系列有益的探索和实践，取得了一定成效，并已逐步完成了一个特色鲜明的西北大学地质学系创新人才培养模式。     

广场,我们的舞台

广场是一座城市中最具开放性的公共场所.如果愿意,你几乎可以从任何一个方向走进它.商丘师范学院团委主办的"周末文化广场"就是这样.这里的舞台向每一位学生敞开,这里的表演向每一位欣赏者开放.     

生态体育视域下恩施州体育旅游产业人才培养的调查与研究

<正>近些年来体育旅游产业发展迅速,推动了国民经济的迅猛发展。本文以恩施州的体旅产业为立足点,以专业型体旅人群的培培育为出发点,调查与分析结合恩施州体育旅游产业的发展特点,对人才培养提出相应的对策。1前言体育旅游人才,从字面上理解,可简单定义为同时具有体育和旅游相关专业才学和技能的多功能型人才,但并非是两个专业的简单组合,还需要把握市场的动向,将体育、旅游和市场三者不断进行融合创新,以此带来新的商业逻辑和处理规则。因此,从发展的视角下探讨体育旅游人才的培育,更有力的促成体育旅游人才质量和数量的提升,才能更好的推动恩施州体育旅游业的健康成长。