西方文化中的空间与取向

世界上许多文化都有朝向要求。英语国家很注意空间与地位间的关系,即人们注意利用空间设计区分人的地位差别。 法斯特(Fast)在他1970年出版的Body Language中举了这样一个有趣的实例:费城一家大医药公司盖的办公大楼里,最高层把角的办公室供最高级领导用;下一层把角的办公室是下一级高层领导的;再低一级的行政管理人员在不位于角落的办公室里;再低一级     

谈英美人的姓名与称呼

英美人的姓名与中国人的姓名有些不同之处,主要体现在姓与名的前后顺序,西方妇女婚后改从夫姓,英美人的子孙不忌讳沿用长辈的名字等.并从历史原因出发分析了英美人姓氏的来源.同时,探讨了在跨文化交际中如何正确地称呼英美人,包括当前常用的称呼,对一些特殊身份人氏的称呼以及友人之间直呼名字以示亲切的称呼方式.在国际交往中,了解中西文化在姓名与称呼方面的差异,尊重西方友人的民族习惯会促进跨文化交际事业的成功.     

语言习得的自然发生观

近年来,以MacWhinney为代表的一派学者提出了一种新的概念框架--自然发生观,取代了传统的先验论与经验论的对立,他们认为语言既非完全先天决定,又非完全后天学习,而是相对简单的学习机制接触了大量复杂的语言环境后自然发生的.本文简单介绍了自然发生观的基本内容,并探讨了自然发生观与连通主义相结合的问题.随着对自然发生观的深入研究,该理论在语言习得领域一定会有更广阔的应用前景.     

浅谈中西文化的价值观差异

本文从个人主义、自立精神、隐私、效率等价值观的几个主要方面对中西方的文化差异进行了比较,提出只有在教学中把语言知识和文化知识结合起来,才能达到交际的目的。     

分层次高职英语阅读教学实践探索

面对我院高职计算机专业学生入学时的英语水平及毕业后专业岗位对英语知识的运用情况进行了系统调研分析,并运用于高职英语教学.本文主要从高职英语阅读教学的视角探索实践教学,为大学英语与高中英语更好地衔接、实施分层次教学、优化教学目标做好铺垫.     

谈英美人的姓名与称呼

英美人的姓名与中国人的姓名有些不同之处,主要体现在姓与名的前后顺序,西方妇女婚后改从夫姓,英美人的子孙不忌讳沿用长辈的名字等。并从历史原因出发分析了英美人姓氏的来源。同时,探讨了在跨文化交际中如何正确地称呼英美人,包括当前常用的称呼,对一些特殊身份人氏的称呼以及友人之间直呼名字以示亲切的称呼方式。在国际交往中,了解中西文化在姓名与称呼方面的差异,尊重西方友人的民族习惯会促进跨文化交际事业的成功。     

浅谈高职英语教学

高职英语教学侧重于语言的交际性和实用性,因此在教学过程中要结合学生的实际,运用学生喜闻乐见的形式切实提高其听、说读、写的能力。     

确定人才规格 提高外语培训质量

当代社会对外语人才的要求主要体现在知识结构多元化。目前我国处于经济改革、发展阶段,在国际交往中发挥日益重要的作用,特别是当中国加入世界贸易组织以后,对外经贸、科技、文化交流与合作也会更加广泛与多元化。外语人才要更好地做好服务,不仅要有扎实的外语知识,具备