转轴拨弦三两声 未成曲调先有情——谈中学数学教学中的新课引入

在教学中,从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色,按教师的要求进行学习、思索;可以为新课的教学需要激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点、突破难点埋设教学措施的引线,成为新课启发教学的先导。下面谈谈在中学数学教学中新课引入的几种尝试。     

激励，让语文教学充满激情

“激励”，指激发和鼓励，它能激发学生的学习动机、兴趣，保持情绪的稳定性，帮助学生确立自我意识，建立远大的理想和抱负，促成学生智力因素得以最充分的发展。真正使他们学得有趣、高效，获得成功和自信，探索好的教学方法具有很重要的意义。为此，在近几年的语文教学过程中，笔者尝试着应用激励教学法组织教学，收到了较好的教学效果。如何充分发挥激励原理在初中语文教学中的效应呢？[第一段]     

投稿与投篮

学习新闻写作和学打篮球一样有“屡投不中”的情况，在一一武、一静一动中潜心参悟，渐觉投稿与投篮颇有异曲同工之妙。