推进多元化评价，激发班集体活力

班主任应将学生的主动性、创造性、积极性及学生个人的情感、需要、愿望和兴趣充分调动起来．让每个学生都能感受到生命的尊严，都能自信地面对明天，这是教育改革的新形式赋予班主任的历史使命．也是当前班主任工作所面临的又一重要课题。     

阳春布德泽万物生光辉——谈班级管理方法

在素质教育的今天,棍棒教育、以势压人的手段肯定是不行的。每个学生虽然调皮,但他们的身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。显然,智慧地对班级进行教育管理,已经成为班主任刻不容缓的责任。这种责任,不只是改变、塑造和训练学生,它首先是一种唤醒,去唤醒学生身上的自然沉睡的力量,以实现他们内在的无限潜能,以引发他们灵魂深处的变革,从而树立以人为本的发展观,落实精细化管理的实践观。     

激发学习兴趣 提高语文素养

小学语文课标指出:学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的,语文素养重在"综合",它以语文能力为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法习惯的融合。课堂上我从一点一滴做起,努力培养学生的语文素养,提高学生的各方面的语文能力。一、增强学生的识字能力。课堂上,注重激发学生的识字兴趣,引导学生掌握多种识字方法。"教是为了不教"。教学的最终目的是让学生能     

以人为本 自主教育

重要的现代教育思想认为,在班集体中,班主任是导演,学生才是主角;在班级管理工作方面,要把重点放在“把班级还给学生”上,让每个学生都自主地参与班级的管理活动。这对于培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,发挥学生的创造性、独立性以及建立民主的师生关系,都有着十分重大的意义。     

学生写字教学指导策略

细观小学生写的字,就会发现它们各有特色:瘦长体是大多数女孩子喜欢的,像极了她们心目中青春偶像人物的身材;狂草型则是大多数男孩子的最爱,那些字放荡不羁,倒是有几分男孩子的个性;还有的字呈扁平式,基本谈不上什么美感。那么造成小学生写字不美观的原因有哪些呢?     

如何培养学生的自信心

良好的自信心理,对一个人成就事业是十分重要的。因为自信,犹如催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分的发挥。自信心理是素质教育的重要内容,孩子的自信心理,应该从小就培养。