论书法艺术教育的功能与效应

书法艺术教育的功能表现为审美功能、非审美功能，以及二的有机融合；书法艺术教育的效应表现为个体效应、社会（群体）效应，以及彼此的相互促进。     

论写作教学向素质教育的转变

高校写作课的教学必须尽快实现向素质教育的转变。教学过程中,要始终将培养学生的创新精神和实践能力放在首位。在教师自身更新教育观念的前提下,结合教学实际,调整、补充现行教材内容,改进教学内容和方法,以建立多元开放的大写作体系为整体目标,将写作教学改革推向深入。     

书法艺术的审美范畴

对书法艺术的主要审美范畴作了阐释。包括：形质与神彩；笔力与气韵；意象与意境；情性与风格。旨在加深对书法的认识，提高书法审美水平。     

书法的特性

书法艺术意蕴深厚，有着自己鲜明的特性，主要表现为：奇妙的造型性；深邃的意象性；含蓄的好情性。     

“最……之一”质疑

“最……之一”质疑语病错字门诊韩盼山在我们的报刊、广播中，“最……之一”的用语随处可见，而且呈愈来愈烈之势。我认为，这种提法很值得商榷。何谓“最”？《新华字典》解作：“极，无比的。”《现代汉语词典》释为：“副词，表示某种属性超过所有同类的人或事物。”...     

谈谈毕业论文的写作

毕业论文,不能简单地认为就是毕业时写的论文。这里的“毕业”二字,并不仅仅是时间的概念,而主要是学业成就的标志。只有那些为了毕业且能显示出毕业水平及作用的论文,才真正称得上毕业论文。它既是对大学生学习成果的综合检验,又是学生在大学期间在老师指导下分析问题、解决问题能力的最后一次锻炼。因此,大学本科一向重视学生毕业论文的撰写及答辩,原国家教委1987年颁布的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》也明确将此列为函授教学的主要环节。成人本科生要想获得学位,除平时学习成绩平均75分以上沙D语统考合格外,毕业论文还…     

论写作教学向素质教育的转变

高校写作课的教学必须尽快实现向素质教育的转变.教学过程中,要始终将培养学生的创新精神和实践能力放在首位.在教师自身更新教育观念的前提下,结合教学实际,调整、补充现行教材内容,改进教学内容和方法,以建立多元开放的大写作体系为整体目标,将写作教学改革推向深入.     

美国高等院校写作教学启示录

强化写作教学，学生具有较强的写作和口头表达能力，是研究型大学的重要特征之一。美国高等学校重视写作教学，写作是各级各类大学生的一门必修课。各大学普遍开设写作课，鼓励编写出版写作教材。强化写作课教师培训，提高写作课教师的业务素质，注重培育良好的写作社会环境。相对而言。我国高等学校写作教学非常薄弱，不利于学生全面素质的提高。加强和改进此方面的工作，可以从美国高等学校的写作教学中得到重要启示。