二芳基碘鎓盐的应用研究进展

二芳基碘鎓盐是一种用途十分广泛的芳香高价碘(Ⅲ)化合物。在有机合成中二芳基碘鎓盐可以用作许多有机物和无机物,尤其是弱的亲核试剂的芳化试剂;二芳基碘鎓盐与氟-18标记的氟离子的亲核取代反应可用于氟化标记含供电基团芳香化合物,该方法可用于合成正电子发射断层显像技术的显像剂;该化合物还具有显著的光化学活性,可用作阳离子聚合反应的光引发剂。     

揭开有机物数目繁多之谜

同分异构是有机化合物分子中普遍存在的一种现象，它是基础有机化学的重点和难点。主要包括：碳链异构、位置异构、构象异构、对映异构、顺反异构等。文章详细描述和讨论了各种异构体的定义和关系，从而揭开了有机物数目繁多之谜。     

上好有机化学实验课的一些体会

一、强化学生常规技能的训练 1.工具书的使用:每一个性质或合成实验,在学生预习时.要求学生查阅各种化学手册,尽量了解反应物、产物及试剂的化学性质、物理性质以及毒性大小;了解该制备反应所属类型、特点、意义和应用范围;了解对反应条件的要求程度等,通过训练,使学生在实践中,逐渐成为自觉行动,养成主动去掌握,运用化合物性质的习惯。     

浅谈有机合成的解题思路

本文例举二个典型的合成路线,剖析了有机合成的基本思路。     

基于用户画像的图书馆个性化推荐体系构建策略研究

随着智慧要素在不同领域的广泛应用,基于“智慧+”的个性化服务方式逐渐成为信息行业发展的重要趋势和方向。作为“十四五”时期智慧服务建设的重要项目,图书馆将会在新理念和新技术的引领和支撑下更加重视用户的中心地位,大力发展基于用户画像的个性化推荐服务系统,转变传统僵化思维,构建“书找人”的主动服务范式。文章简述了用户画像的概念和形成步骤,分析了图书馆构建基于用户画像的个性化推荐系统的参与要素、服务框架与具体要求,并就如何优化推广成效给出了若干建议。     

谈英语口语教学

英语教学实际是培养用英语学生听、说、读、写的四种技能。语言学家弗伦奇认为：在听、说、读、写四种技能中，说是基础，其他的能力都是靠说建立起来的。因此，在英语教学中，要把听、说能力的培养放在首位。一、营造良好的课堂氛围，优化师生双边活动听、说活动是在一定的语言环境中进行的，教师应努力为学生创造一个良好的语言环境，首先，教师要让教学充满激情。丰富的表情，幽默的语言，一举手一投足，都会创造一种和谐的交际氛围，激发学生愉快的情感，使他们乐于开口说英语。有时，学生开口说英语，害怕出错而羞于开口，此时教师的肯…     

有机化学多媒体课件在教学中的应用

有机化学课程学习的主要内容是物质的结构和性质,涉及的化学反应和抽象理论较多,传统的课堂教学主要采用教师和课本为中心的教学模式,利用语言文字来表达和传递信息。由于课堂内容较多,加上板书占去大量时间,造成学生     

关于化学系校企联合的几点思考

校企联合是高等院校培养技能人才的必由之路,是被实践证明了的成功的技能人才培养模式。经过长期的发展,校企联合正在由自发向自觉、由单一到多元、由无序到规范、由校企自主到政府主导、由单项合作到全方位合作的方向发展。在发展中,由于没有体制、机制和制度的保障,校企联合普遍存在企业缺乏积极性、合作关系不对等、合作风险较大、合作关系脆弱等问题。只有建立起政府主导的校企联合管理体系、完备的法律政策体系、有效的激励机制,校企联合才能健康发展。     

有机化学多媒体课件在教学中的应用

有机化学课程学习的主要内容是物质的结构和性质,涉及的化学反应和抽象理论较多,传统的课堂教学主要采用教师和课本为中心的教学模式,利用语言文字来表达和传递信息。由于课堂内容较多,加上板书占去大量时间,造成学生上课只是被动记笔记,教学过程枯燥乏味,     

浅论食物味道与分子结构的关系

本文探讨了味道产生的原因,并对甜、酸、苦、咸味与分子结构的关系做一阐述。