作文讲评与学生心理健康

中学生作文训练不仅是对中学生综合语文能力的检阅,也是中学生作为生活原型主体的映象,亦即中学生心理活动的折射,甚而是中学生心理危机的透视。因此,在作文讲评的过程中,体察学生丰富多彩而又微妙的精神世界,剔除传统讲评中忽视中学生心理健康的因素无疑是重要的。传统的作文讲评一般只侧重于学生的写作能力,即通过对学生作文的批阅,了解学生在立意构思、遣词造句、选择材料、表现中心等方面的情况,并针对带有普遍性或特殊性的问题进行讲评,然而,作文是中学生丰富内心世界的主要表现之一,他们的悲与喜、犹豫与彷徨、紧张与压抑,或源自家庭、社会、经济、文化,或源自个体的生活境     

中国教育史研究十五年综述

中国教育史研究十五年综述姜智韩红升赵会可中国教育史研究１５年（１９８０年—１９９４年,下同）来,获得了长足的发展。但是,仔细分析１５年来的教育史研究状况,却令人十分担忧。一、教育史理论研究是十五年教育史研究中的薄弱环节１．教育史研究论文与教育史专著所...     

优秀赛艇运动员赛前调控的方法

运动员优异成绩的获得是运动员对各种形式与方法适应的结果。运动员训练是一个有计划、有组织的一个接一个训练阶段连续进行的复杂过程,在这个复杂的训练过程中,要将运动员在比赛期间的竞技状态调整到最高水平则尤为复杂。在有关赛艇运动训练的研究文献中,涉及赛艇运动员赛前调控的研究资     

毛泽东人民教育观生成的学理机制

毛泽东人民教育观,在革命战争年代和社会主义建设时期都曾产生过广泛而深刻的影响。在毛泽东人民教育观产生发展的过程中,当时的平民教育运动是毛泽东人民教育观产生的重要契机,陈独秀、胡适和杜威等人的平民教育思想,都曾深深地吸引了毛泽东,并成为毛泽东人民教育观生成的学理机制的重要组成部分。毛泽东经过不断探索和前进,最终确立了他的马克思主义的人民教育观,并开始了他在苏区的人民教育实践。     

教育理论作为一种理论的民族性思考

教育理论作为一种理论的民族性思考韩红升山西师大教育系今天，移植和借用西方教育理论学说，乃至研究方法已既成事实，而所产生的后果不甚理想也是事实。因此如何使源自西方的教育理论本土化，使之有助于我们民族的教育理论研究，理应成为教育理论界所特别关注的焦点。然...     

思想政治工作要把讲道理与办实事结合起来

讲道理、办实事,历来就是思想政治工作的两大重要方面.新形势下的思想政治工作当然也要讲道理、要宣传党的理论、方针、路线,教育群众提高认识,解开思想疙瘩.但是,我们必须看到,当前群众中存在的思想问题,有相当一部分是由于实际问题得不到妥善解决而引起的群众中某些不满情绪,不少是由于我们一些干部不关心群众疾苦、光讲空话,不为群众办实事而造成的.     

劳动：开启德育回归生活世界之门

德育回归生活世界,实质上是要回到群体的共同劳动和共同体验之中,它要求德育在理念上从道德刻印转向道德生成,在实践上重视将劳动引入道德教育之中,把劳动作为德育回归生活世界的切入点和生长点,这是因为劳动是道德生成的逻辑起点,劳动具有凝结群体成员道德体验和实现道德创造的功能。德育回归生活世界的真正实现,就是树立正确的劳动德育观,在这一观念指导下,     

英国群众体育发展战略的实现路径——基于英格兰体育理事会的实践

运用文献资料、案例分析的方法,分析英国群众体育发展战略的实施背景,从组织机构治理、经济手段运用、配套政策保障、监管评价方式等方面归纳英国群众体育发展战略的实现路径。对我国群众体育工作的启示：进一步探索深化体育体制改革,促进管理方式的转变;明确服务型政府定位,重视多组织合作;充分发挥经济手段的杠杆作用,重视彩票公益金的使用;重视审计工作,加强监督评价机制建设。     

毛泽东与杜威德育思想的异同比较

在毛泽东的人民教育观产生、形成的过程中，杜威的实用主义教育思想，对思想尚未定型、正在如饥似渴地吸收新思潮的青年毛泽东曾产生过一定的影响；毛泽东与杜威德育思想的相同点主要表现在：教育实践中所具有的影响、道德教育的形象比喻、促进社会发展的功能等方面；其不同点主要表现在：内涵的理解、德育与智育的关系、德育的社会功能等方面；道德教育方法方面的异同也各有利弊；而他们德育思想差异的根本原因则是其哲学理论基础的不同：马克思主义与实用主义。     

毛泽东人民教育观形成的现实土壤

毛泽东的人民教育观是中国近代平民社会地位和教育现状的折射。从近代中国社会平民在政治经济中和文化教育中的地位,中国近现代政府对平民教育的倡导及对平民教育团体的支持,苏区、边区和解放区人民的政治、经济及文化教育现状诸方面,可以全面了解毛泽东人民教育观形成的现实土壤。