巧用课堂环境 擦出创新火花

教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不仅仅在于传授本领。而在于激励、呼唤、鼓励。”青少年的天性是好奇和求异，凡事喜欢问个究竟和另辟蹊径，喜欢创新，那么创新教育就成为最具时代特征的教育主题。作为基础工具课的语文教学，更要发挥其学科的思维功能，把培养学生的创新能力放在首位。     

《美国高等教育的历程》评述

《美国高等教育的历程》是当代美国高等教育研究的重要著作之一,它客观全面地介绍了美国高等教育近400年的发展历程,其中尤以1994到2009年为介绍重点;并就如教育平等、高校自治等具有重要意义的问题做了深度探索。这部著作现由渭南师范学院梁燕玲教授译成中文,教育科学出版社出版。     

让人文精神充盈语文教学

《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，足语文课程的基本特点。”著名特级教师于漪提出：“语文学科是一门应用学科。     

浅论如何开展信访工作

信访是宪法赋予人民群众的一种民主权利,作为应对这种权利的工区信访部门和信访干部,在整个社会管理中需要扮演什么样的角色?面对信访工作的新形式,应树立什么样的观念?胜任一名信访干部应该具备什么样的素质呢是我们应认真面对的问题.     

钢筋混凝土桥梁病害及处治方法初探

随着经济的发展,各级公路的交通量及行车荷载日益加大,一些低等级公路上的桥梁梁体出现了各种各样的病害。本文针对钢筋混凝土简支梁桥梁体的病害类型、表像、成因及其维修技术进行了探讨。     

让阅读教学在新课改中焕发新生

在怎样体现工具性与人文性统一的问题上,当前已经形成共识：语文教学应当凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文。阅读教学更好地体现工具性与人文性的统一,凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美乐趣,丰富精神世界,从而在学习语文的同时学习做人。