初中英语学习积极情绪的培养

学习需要热情。社会语言学和心理语言学认为：语言的学习和使用是一个心理过程。语言信息的处理不仅与人的思维密切相关,同时也与其他一些因素有很大的关系,如：母语迁移、认知风格、文化背景、学习策略、情感态度等。在初中生英语学习中,情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。与消极的情绪状态相比,学生在积极的状态下更容易接受语言的指导,更热情、更主动地参与教师和同学的     

巧设情境激活英语词汇教学

在现行的英语词汇教学中，不少教师常常忽视了词本身存在的语言环境，只是孤立地教授单词、讲授知识。这样的教学方法虽让学生较快掌握一些语法规则，并记忆一定量的词汇，却不能达到准确把握单词的含义的目标，