太阳与行星间的引力与太阳质量的关系

现行高中物理教材(人教版)必修2太阳与行星间的引力一节在阐述引力与太阳的质量成正比关系时,不够严密。本文拟对这个问题进行较为详细的探讨,指出教材的阐述存在逻辑上的缺失,介绍和分析中学生自己给出的另外两种证明。并希望对这个问题的探讨过程能对各位同行在物理教学中有所启迪和帮助。     

“曲线运动”教学设计

1教学设计思路 人教课标版(必修2)第5章第1节"曲线运动"是整章的知识基础.本节课的教学设计,秉持"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念,体现探究性教学的特点,注重过程与方法.对于曲线运动的概念教学,首先通过播放学生喜闻乐见的几段视频,使学生认识到曲线运动的特点和普遍存在,并让学生自己举出生活中的实例,强化对曲线运动概念的理解.对于曲线运动的位移,通过一个实际问题,引发学生的思考和讨论,体会在直角坐标系内表示位移的方法.对于曲线运动的速度方向,通过提出问题、猜想、观察、实验探究、验证、应用等步骤,让学生经历科学探究的完整过程.对于物体做曲线运动的条件,采用实验探究、理论分析和实际应用相结合的方法,既激发学习兴趣,引导学生思考,又学以致用,领略用物理知识解决实际问题的巨大魅力.     

侧向滑入传送带的工件摩擦力方向改变吗？——2014年江苏高考压轴题评析

原题。如图1所示,生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙,甲的速度为v0。小工件离开甲前与甲的速度相同,并平稳地传到乙上,工件与乙之间的动摩擦因数为μ。乙的宽度足够大,重力加速度为g。     

中学生物理学习能力缺陷及其形成原因

目前中学生在物理学习能力上存在明显缺陷,集中体现在物理模型建构不完整、不清晰,具体表现为缺乏丰富的表象积累、缺乏良好的观察习惯、缺乏正确的阅读策略、缺乏必要的操作体验、缺乏主动的认知重整、缺乏个性化的思想表达等六个方面.笔者认为应该从评价体系、课堂教学、学习方式、生活环境等角度对形成缺陷的原因加以分析.     

加强寄宿生管理的尝试

在许多城镇完全中学,寄宿生所占学生总数的比例是较大的,加强寄宿生的科学管理很有必要。寄宿生与走读生相比较,有其突出的优点,他们大都生在农村,深知无知识无文化给广大农民带来的痛苦,同时又受到农民朴实无华品质的熏陶,因而学习目的明确,成才意识强烈,具有艰苦朴素的优良品德。然而,由于他们远离父母,学校生活又整天     

滑板能不能到达轨道的最高点——对一道学业水平测试题的解剖

2007年江苏省普通高中学业水平测试物理(必修科目)试卷第28题如下:题目滑板运动是陆地上的一种"冲浪运动",滑板运动员可在不同的滑坡上滑行,做出各种动作,给人以美的享受.如图1是模拟的滑板组合滑行轨道,该轨道由足够长的斜直轨道、半径 R_1=1 m 的凹形圆弧轨道和半径 R_2=1.6 m 的凸形圆弧轨道组成,这三