高等职业教育由管理向治理变迁的发展历程与内在逻辑

高等职业教育发展历程是中央政府、地方政府、行业企业、高职院校多元利益之间相互作用和平衡的过程,通过调整资源配置方式,逐步从权力高度集中的科层制管理体制向高职教育发展的利益相关者适度放权与分权转型,实现中央政府、地方政府、行业企业、高职院校之间的合作共治。高职教育由管理向治理变迁的逻辑表现为,地方政府自下而上的需求型变革与中央政府自上而下的供给型变革相互作用,政府角色定位由主导向统筹的变迁,办学主体由多元到单一再回归多元的变迁,国家重大专项驱动向高职院校内生自发的变迁。     

加强研究 做好新形势下的装备工作

我们都有搞好教育装备的愿望,但感到要做好这项工作,难度越来越大。要解决这个问题,唯一的办法是研讨、沟通、取人之长,补己之短。同时要按照市局装备部的指导意见,认真组织实施。只有这样,才能做好新形势下的装备工作。为此,我想发表两点很不成熟的意见。一、当前装备工作的新矛盾1.市场经济与装备工作的矛盾市场经济的发展,要求装备工作也纳入市场经济的轨道,为此一些教学仪器生产厂和供应部