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<正>纵观当今初中生物课堂,"对话"教学盛行时,课堂沉醉于"你说,我说,大家说"。教育技术提升时,课堂上充斥多媒体课件,炫目的画面,动感的音乐,精彩的切换,声光电你唱罢我登场,让人眼花缭乱。活动教学兴起时,课堂上游戏活动欢声笑语,小组讨论热闹非凡。似乎不用管学生状况如何,教学内容如何,教学条件如何,一种模式可以包打天下... 相似文献
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杠杆平衡的归零法就是用夸大法、端值法让杠杆的一端力或力臂为零,则杠杆的平衡判断较明显,在考试有限的时间内能出奇制胜地取得好成绩例1如图1中,粗细均匀的铁丝AOB,在中点O用细线悬挂后呈平衡状态.现将OB端问下弯一下,仍在O点悬挂,那么,AOB将:()AA端下沉;B.B端下沉;C保持平衡;D.无法判断解析杠杆原来呈平衡状态,将OB段向下弯折一下,我们不妨将其弯折程度夸大,若OB弯折到OC位置,OB段重力作用线通过支点O,力臂IOB=O,所以A端下沉,选八例2如图2所示,杠杆在几\F。作用下平衡,已知。4O>BO,见和儿的… 相似文献
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由于大气压知识的抽象和有关托里拆利实验操作的机械重复练习,使学生形成了思维定势,回答问题时,不能具体问题具体分析.现举例说明.例1 如图1所示,一同学测定大气压时,测得水银柱高为74厘米,若此时外界为 1个标准大气压.当管倾斜放置时,管内水银柱长度__,高度__.错解 长度变长,高度不变 相似文献
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