在语文学习中培育审美情趣

《中国教育改革和发展纲要》指出:"美育对培养学生健康的审美观念和审美功能,陶冶高尚的情操,培养全面发展的人才具有重要作用。"《义务教育语文课程标准》在课程总目标中提出"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣"。因此,我们要抓住有利时机,通过小学语文教材中文质优美的课文,在学生面前展示一个璀璨夺目的美的世界,运用教材中美的因素,在教学过程中潜移默化地对学生进行美的陶冶。     

泗水河畔 上品教育——执教《孔子游春》一文有感

<正>孔子是我国古代著名的教育家、思想家,也是中国教师的先驱,他的因材施教、有教无类、教学相长等教育理念至今仍散发着熠熠光芒,对现代教育的发展起着巨大的借鉴和促进作用。执教完《孔子游春》一课后,我感受良多,细细品味,受益匪浅。一、开情景教育之先河,在美好春色中放飞学生的心灵孔子听说泗水正涨春潮,便带着他的学生在一个春光明媚的日子到泗水河边游玩,这说明孔子善于把握机遇,能从生活中抓住一切机会,创造宜人的教育环境。