尊重学生主体地位激发英语学习兴趣

著名外语教育理论家章兼中在《外语教育学》一书中指出 :“教学过程要在教师的指导下 ,树立学生是外语学习主人翁的观点 ,充分调动学生学习的主动性 ,积极参与听、说、读、写的学习活动 ,培养他们自辩、自治、自理、自学能力 ,提高知识技能和运用知识的能力 ,发展智力、情意 ,从而使学生达到德、智、体、美、劳和个性全面发展的目的。”学生是教学的主体 ,而学生学习的积极性、主动性在很大程度上是教师培养出来的。为了提高教学质量、培养能力 ,在多年教学实践中 ,我努力把握教师在教学中的主导作用 ,用积极学习的教育思想指导英语教学实践…     

实施分层教学 构建高效课堂——提高高中英语阅读教学有效性的策略

分层教学是新课程理念下,为促进不同学生的发展,使每个学生都能通过教学活动在原有基础上的适当提高,培养学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力而采用的有效教学方法。文章结合高中英语教学实践,试分析实施分层教学,提高英语阅读教学的策略。