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古诗词是中国文学的瑰宝,是历史大浪淘沙中的璀璨明珠,能给人以文学滋养和精神享受。本文以涵泳教学法授课《念奴娇·赤壁怀古》,先通过诵读吟咏为学生打下学习基石,再借助信息技术手段创设情境使学生展开联想与想象,感知意境,激发情感,最后利用自主学习与合作探究,让学生领悟诗词的思想内涵。三个步骤由浅入深、由表及里,既让学生完整感知古诗词的音美、形美和意美,又让学生逐步体味文意、融入文境,提升审美,修养身心,从而达到良好的教学效果。  相似文献   
2.
教育家艾玛逊认为:教育的秘诀在于尊重。只有尊重学生,学生才会大胆发表自己的见解,师生共同讨论,教学才能相长。  相似文献   
3.
马俊敏 《成才之路》2014,(15):24-24
动画片是幼儿极其喜爱的电视节目形式,如何发挥动画片的粉丝效应对幼儿进行品德教育,是摆在幼儿教育工作者面前的一个值得研究的重要课题。  相似文献   
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