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1.
浅谈一道"立几"题
马友胜
《中学生数理化(高中版)》
2005,(9):25-26
一题多解是数学学习中的常见现象,若能将这类题目的解法进行归类总结,不论对数学知识的理解与掌握,还是对分析问题、解决问题能力的提高都是十分有意义的.
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