中考想象类作文求新求实快速破题演练

[概述] 高考是中考的指挥棒,这是不争的事实。近几年高考小作文中,想象类型的作文层出不穷,1999年的“假如记忆可以移植”更是将这类命题方式推向了高潮。在培养创造力方兴未艾的语文教学领域里,在鼓励考主扩大知识面、学透学活、“两耳应闻窗外事”的前提下,想象类作文将大有市场。目前,已有一些地方的中考会考题、调考题、模拟题中出现了“想象作文”的题目,而目不乏精品。     

《夜的声音》的评析和升格

中学生学写散文,最常见的毛病就是所描述的景物层次不明,所生发的思想内涵单薄,以至于缺少感染力。我想就一篇习作的修改与评析,谈谈如何让写景抒情类的散文习作层次分明,更富感染力。[初稿]夜的声音初三曾帆一     

面对绿色的呼唤

小引经过暴风雨洗礼后的天空,会出现七色彩虹;经过三棱镜折射后的阳光,会分解为七色光谱。在这依序排列的“红橙     

移花接木——考场作文的撒手锏

与其说考场作是对学生临场发挥的考查，还不如说是对他们平时积累的捡验。这里所说的平时积累，既包括作内容方面的素材积累，又包括作技巧方面的方法积累。     

巧设教学“尾声”开阔课堂视野

小引:这里所说的“尾声”,不同于以往我们所说的课堂小结,也有异于大家熟知的课后练习。它是指一种独立的、相对完整的课堂教学形式,是一个由课堂教学自然衍化出来的环节。请先看一个教例。在初中语文教材编排上,《孔乙己》和《范进中举》是两篇紧紧相随的传统篇目。我为这两篇课文的教学设计了这样的“尾声”。课题:我更喜欢(孔乙己》(或《范进中举》)