增强学生史学情愫，提高历史教学质效

以史为鉴可以知兴替。学用历史可以明是非。在高中历史教学中,教师要创设生动的史学情境．引导学生学习历史知识,提升感知能力,提高教学成效。“授之以鱼．不如授之以渔”。教会学生学习方法比提高学生的学习成绩更重要．只有掌握了科学的学习方法,学生才会在融会贯通中提高学习效率,达到事半功倍的效果,使学生养成终身学习的习惯。在多年的历史教学中,作者把新课程改革理念贯穿于教学全过程,取得了较好的教学效果。     

刍议高中历史学科高效课堂的构建

随着素质教育理念的不断发展,如何构建高效的课堂成为越来越多教师开始探究的问题,这是因为高效的课堂是实现素质教育目标的必然途径,素质教育中所要求的综合素质的提升需要通过高效的课堂才能够得以实现.因此,作为一名高中历史教师,我们一定要重视高效课堂的构建.