论大学生心理危机预警系统的构建

建立大学生心理危机预警系统是有效防范心理危机并弱化其影响的重要手段,是当前大学生思想政治教育工作的重点之一。我们要结合我国大学生心理危机发生的特点及高校的实际,认清高校建立大学生心理危机预警系统的重要性和可行性,并对大学生心理危机预警系统作出框架上的总体设计。     

思想政治工作灰色系统灰色因素分析

思想政治工作科学化的问题，不少学者已从多种角度进行过探讨。本文试图把灰色系统的概念引入思想政治工作中，通过对思想政治工作灰色系统的灰色因素分析，说明揭示思想政治工作灰色系统的可能性及其意义。一、思想政治工作系统是一个灰色系统所谓灰色系统是相对于白色系统和黑色系统而言的。我们生活的世界既是物质的世界，也是信息的世界，既有大量已知的信息，也有不少未知的信息和非确知的信息。那些未知的或非确知的信息，常被称为黑色的，而已知信息则称为白色的。一个系统中既包含有已知信息又包含有本知的、非确知的信息，则被称为…     

"思想道德修养与法律基础"课实践教学整体改革的思考

近年来,实践教学的价值越来越被重视和肯定."思想道德修养与法律基础"是一门实践性很强、与大学生成长成才紧密相连的课程,尤其应重视实践教学.笔者以比较普遍实施的"研究性学习"为例,对"基础"课实践教学改革进行了探讨,认为实践教学改革的前提是应对其有一个正确的认识和定位.     

理论教学过程中大学生思想认同对策研究

面对经济全球化时代世界的变化和国内改革开放的不断推进,大学生在思维方式、生活方式、价值观念、心理状态上呈现出许多新的特点。以＂认同＂概念作为分析工具,深入到大学生思想内部,试图揭示大学生的思想形成和发展特点,在思想政治理论课教学的视角下,从理论教学内容、理论教学过程、理论教学原则三个方面提出大学生思想认同的现实途径。     

论高校心理咨询与思想政治教育的关系

近年来,高校心理咨询工作发展迅速,正在成为学校教育工作的一个组成部分。然而,从诞生之日起,这一新生事物与思想政治教育的关系就一直是人们争论不休、众说纷纭的问题。主要观点有三种:第一种观点认为心理咨询与思想政治教育无关;第二种观点认为心理咨询是思想政治教育的组成部分;第三种观点认为两者既有联系又有区别。正确地理解高校心理咨询与思想政治教育的关系,对于促进高校心理咨询事业健康、迅速地发展,提高思想政治教育的科学性、实效性,更好地发挥两者在培养人的过程中各自的作用,具有重要的意义。笔者认为,在中国,高校心理咨询和思想政治教育两者之间是既有联系又有区别的。     

大学生骨干理论素质培养探析

大学生骨干作为大学生中的一个特殊群体,是高校、教师和学生之间紧密联接和有效沟通的桥梁和纽带,也是高校思想政治教育工作展开的重要环节.高校必须针对学生的思想特点,从影响学生思想形成和发展各种因素出发,综合考量,突出重点,构建以实践为基础、以思想政治理论课为主阵地、以网上网下互动为平台、以理论培训为重要途径、以提升整体效果为目的的立体式学生骨干理论素质培养体系,努力使其成长为"政治坚定、素质全面、模范表率、堪当重任"的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

影响高职生自信心的深层因素分析

对浙江省759名高职学生和596名本科生所做的自信问卷调查显示,高职生自信水平显著低于普通高校的本科学生。深入研究发现,社会的不当价值观以及在此基础上形成的不良外界环境和信息,高职生消极的自我强化等因素是高职生低自信的深层原因。     

大学生心理卫生课程十年探索

从1987年2月起，我们在国内首次开设了大学生心理卫生课程。10年来，在学校各有关部门的大力支持下，至今已连续开课达20个学期，基本完成该课程系列建设，先后主编出版了两部全国使用的教材，形成了大学生心理卫生教学的模式，实现了心理教育课程化、规范化，确立了以大学生心理卫生教学为基础，教学、科研、咨询三位一体的心理教育格局。这些均在国内高校中产生了较大的影响，促进了国内高校心理卫生教学、心理卫生工作和学校德育工作。本课程的开设基于如下思考：1改革开放以来，各种心理紧张性因素大量增加，心理素质的重要性日益突出。…     

心理咨询与德育结合点的选择

如何实现高校心理咨询与德育的有机结合已成为目前高校德育的热点之一。如果说在高校心理咨询发展的早期，还有人怀疑甚至否定两者的联系和互相借鉴的意义，并为此争论不休，那么在今天，这一问题在理论和实践上已基本得到解决。因此，现在人们关注的重点是如何更好地寻找两者的结合点，以有效地发挥高校心理咨询对德育的独特作用。高校心理咨询与德育的结合应定位在何处？两者结合点选取的原则与方法是什么？在结合的过程中如何实现两者的有机统一、互相促进等等。这是目前急需探讨的。我们认为，选取的原则是两者的结合对彼此的工作有利，…     

女研究生的心理健康问题与教育对策

基于大量的心理咨询案例和访谈,概括了部分女研究生中常见的心理健康问题,并就加强女研究生心理健康教育工作提出了若干对策。认为加强研究生的心理健康教育工作应成为研究生教育的重要内容。