浅议汉语特色词汇音译的文化输出目的

日益强盛的中国经济和日益强大的中国使世界各国越来越重视中国文化,音译的应用范围在加大,汉语特色词汇的翻译出现音译化趋势。本文尝试从目的论角度对此进行探讨,认为音译已成为民族文化输出的一种很好的方式,可以起到沟通串联的桥梁作用。     

教师介入英语自主学习的必要性和方式

学习者自主学习是英语教学的方向和目的,庞维国（2001）将自主学习定义为一种学习方式：建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生内在学习动机上的“想学”;建立在学生掌握了一定学习策略上的“会学”;建立在一直努力基础上的“坚持学”。自主学习是对学习者的意识、态度、行为和能力的综合要求,即是学习者有意识地对学习进行自我计划、自我管理、自我控制、自我督促等为自己的学习负责的行为。然而,我国目前的相关讨论基本都是在批判传统教学模式和理念的基础上强调学习者自主的重要性,却相对忽视了对教师介入的必要性和重要性的论证和研究。     

通过模拟情境教学提高学生交际能力

在传统的英语教学中,主要是运用“听说法”,这种教学方法注重了学生的内在心理因素,但忽视了语言外在的社会文化因素,舍弃了语言的交际功能,从而导致部分学生虽然语言能力比较强,语言知识比较丰富,但是交际能力和语言运用的能力较差。本文介绍了“模拟情境教学法”,并讨论了如何通过“模拟情境教学法”提高学生的交际能力。     

基于电子档案袋评价的英语写作教学实证研究

以广州医科大学卫生职业技术学院临床医学专业2013级(1)班的学生(一个为实验组,一个为对照组)为研究对象,制定行动研究方案,把电子档案袋评价(E-portfolio)模式用于英语写作教学中,开展为期16周的实验。从实验前后的调查问卷、前后测的数据分析显示,通过电子档案袋评价,能提高学生对英语写作、自评、互评的兴趣,加强合作意识和自主学习能力,与传统写作课堂的"命题-写作-范例点评"模式相比,在高职写作教学中应用电子档案袋评价模式,可以更好地提高学生的写作水平。     

高职医护行业英语教材语料库的建设和应用

本文简要介绍高职高专医护行业英语教材语料库的建设目的、设计思路、构成及其应用.该教材语料库的建设可弥补高职高专英语教材语料库建设的不足,对高职行业英语教材与教法研究提供条件,也会对卫生类职业院校的英语教学提出新的思路,带来积极的影响,教学加工后的语料直接走进课堂,辅助英语教学,有利于构建数据驱动学习模式.     

学术交流应有理性的范式—张连仲教授谈中国教育学会外语教学专业委员会第十四次学术年会

2007年11月1日,中国教育学会外语教学专业委员会第十四届年会期间进行的学术辩论在我国外语教学界引起了诸多反响。数家媒体从不同角度、采用不同方式作了新闻报道,或针对辩论主题和内容发表见解。下文系《新课程报》发表的一篇相关访谈,因引起了部分外语工作者的探讨,特于本期原文转发,供同行作进一步研究、参考。