妈妈的Q宠——加菲

妈妈的朋友送给她一只Q宠(chǒng),名叫加菲。你知道妈妈为什么要给它取这个名字吗?因为美国大片中的加菲猫是我和妈妈的最爱。     

作文三步曲

我们班最最令人尊敬的张老师,布置了一个老掉牙的命题作文——帮助!oh,NO,又要举行大型交响音乐会——作文三步曲了,请欣赏:三步曲之一——序幕无新颖题目拟题暖流,不可以,太老套;无声的帮助,缺少新意;爱的奉献,好像也不行,OK,就它了。评语:以前没写过,算通过。     

1998-2008十年对外汉语教材述评

1998-2008这十年出版的教材在总体框架、内容设计和形式设计等方面都有了较大的变化:关注交际技能教学的系列教材正在成为教材的主流;在内容方面,教材的话题广泛,涉及社会生活的各个方面,语料在取舍时考虑到了语言表达的系统性与交际能力培养结合,练习题型出现了"要素型"与"技能型"数量相当的趋势,文化呈现方式也多样化了;在形式方面,其版面和装帧设计都开始向关注学习者、为内容服务发展。这些变化表现出对外汉语教学近十年在教学理念上的转变:关注学习者,关注交际能力的培养。不过,如果进一步深入分析,也不难发现,对外汉语教材在课文的话题排序、语言结构与语言表达功能之间的关系等方面还有继续努力的空间。     

1998—2008十年对外汉语教材述评

从教材结构看,近十年编写的教材总体上可以分为系列教材和非系列教材。系列教材的数量多于非系列教材,教材编写呈现出一种“系列化”的趋势。从教材内容涵盖的语言水平阶段看,多水平层次的教材多于单水平层的,表现出一种“多层次化”的趋势。从教材适用的教学目的看,可以分为综合技能（听、说、读、写、译）训练和单项技能训练两类,其中,单项技能训练教材以口语教材为主,同时,出现了相当数量的、为特殊教学目的编写的教材。在教材内容的设计方面,在话题选择、教材语料的取舍依据、内容的编排方式,以及练习题型设置和文化呈现等方面表现出如下特点：     

汉语双音合成词构词法刍议

双音节合成词的研究是现代汉语词汇研究中一项重要内容,但长期以来,词汇结构研究依附于语法研究,以短语分析法分析合成词构词,所分得的类的内部并不是句法功能的均质体,内部成员在结构上的一致性和句法功能上的异质性成了一对矛盾,同时掩盖了词汇语义结合的特点。不同词类的语义组合方式的差异,正是体现了语义和词类句法功能的关系,而这种关系,与词的句法构成没有直接联系,并不能通过后者体现出来。     

国外志愿服务精神借鉴

<正>从历史的角度考量,现代意义上的志愿服务亦发端于国外,经由长期的发展积淀,逐渐形成了带有自身地域特色的多种模式。相较而言,国外大学生志愿服务多隐含于志愿服务整体之中,很难对其进行单独的论述与剖析。应该说,无论是以美、英为代表的西方国家,还是在以日、新加坡为代表的东方国家,都在自身的政治、经济与社会文化背景下建立了带有独特文化烙印的志愿服务体系。无论在哪个国家或地区,志愿服务均有着呈现出共性特征的表现,志愿服务这种介乎于"国家主义和个人主义之间的中介媒质"在社会发展中所扮演的角色重要性的不断提升是现代性在当代社会中