从培养学生的良好学习习惯做起

学习习惯是一种自觉的、主动的、持久的学习行为方式，良好的学习习惯能使学生以一种稳定的状态接受知识，发展能力，进而有效地达成教学目标。低年级数学教学是基础阶段，是让学生形成良好习惯的关键时期，也是让学生健康成长的奠基时期，故此对于好奇爱动，自我调控能力较差而可塑性相对较强的低年级学生来说，根据他们的特点，采取有效的措施，有意识地进行良好学习习惯的训练和培养是十分重要的。     

高校辅导员对大学生创新创业作用的几点思考

高校辅导员作为高校工作人员的中流砥柱,其对大学生的影响作用不言而喻。在创新创业开展火热的今天,辅导员对大学生开展创新创业的作用十分重要。然而在现实生活中,由于辅导员对创新创业理念的把握不到位、设立相关的创新创业环境不到位、在创新创业实践过程中缺乏有效管理等问题,导致大学生在创新创业过程中容易出现问题,辅导员的作用也未能完全发挥。本文就现有辅导员介入创新创业实践的现状进行分析,明晰其在大学生创新创业过程中出现的问题,并就相关的解决措施提出几点思考建议。     

估算在低年级数学中“萌芽”

估算,在现代社会中起着越来越大的作用.当今社会,人们对一些数目的处理,取近似值的比例将高于精确值,因此,估算也成为数学的重要内容.新课程标准也给估算提出了更新的要求,在第一学段提出:"结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计.""能结合具体情景进行估算,并解释估算的过程."估算正在低年级数学中"萌芽",低年级数学中有了估算的加入,显得更丰富多彩了.     

让估算在低年级“生根发芽”

估算在现代社会中起着越来越大的作用,因此,估算成为数学的重要内容。《课程标准》也给估算提出了更高的要求:“结合现实素材感受大数的意义,并能进行估算;结合具体情境进行估算,并能解释估算的过程。”估算,正在低年级数学中“萌芽”,低年级数学中有了估算的加入,显得更加丰富多彩。一、情境引入让学生“乐”于估算估算,是估计数的大小,其主要目的是把握数的大致范围。因为生活中很多时候都要用到估算,而不需要精确计算。例如:电话机206元、电视机998元、电饭锅305元、电风扇395元,妈妈买一台电话机和一台电风扇大约需要多少元?教学时,教师…