中学英语阅读教学初探

进入新世纪以来，学生英语阅读能力的形成与发展是一个世界性的课题。中学英语阅读教学，面临着越来越严峻的挑战。英语阅读教学应侧重培养学生的阅读技能，帮助学生获得独立阅读能力，即能直接阅读非专业性文章，能阅读一般报纸和杂志。本文试图针对影响中学英语阅读教学的相关因素，围绕如何提高中学生阅读能力的问题，谈几点粗浅的看法和实践体...     

翻译与中西文化的差异

中西文化,具有共性,也有各自的个性。从翻译的角度看,中西文化所具有的共性,构成了翻译的可行性或哲学意义上的可行性;而不同文化所具有的个性,则构成了翻译的必要性,但同时又构成了翻译的重要障碍。本文从人们熟悉的动物龙虎狮狗的翻译浅谈中西文化的差异。     

浅谈大学英语教学的反思

大学的英语教学可以帮助学生更好地与外界交流,在交流和学习的基础上掌握外国先进的科学技术和思想,给学生更多更好的机会去了解和探索外面的世界。而在不断的学习和了解中,学生的视野更加广阔,同时也掌握用更加开阔的眼光去看待世界,用更积极的心态去了解这个世界,用好奇心去挖掘、发现这个世界。大学的英语教学意义重大,但是当前的英语教学存在着诸多问题,英语教师必须进行反思,才能提高教学水平,从而实现英语教学的意义。     

共产党员保持先进性要体现时代要求弘扬"五种精神"

在深化改革开放和进一步推进社会主义现代化的进程中,在努力实现十六大提出的宏伟战略目标的征途上,共产党员要保持先进性,要体现时代要求,就要弘扬江泽民同志提出的"五种精神"。     

写一轮心中的月亮——义务教育课程标准实验教科书小学语文（北师大版）四年级上册《明月》主题单元习作教学建议

“月到中秋分外明”。在中秋节这个传统节日里,家家户户吃月饼、赏月、庆团圆,而在课堂上北师大版四年级上册进入了“明月”主题单元的学习。本单元的习作要求是：不同的作家,笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？写下来,并为它配上画。     

体验亲情 表达真情

设计思路一、结合主体课文的教学,感悟亲情第一单元围绕“亲情”选编了《礼物》《平分生命》《妈妈的葡萄》三篇主体课文,选文蕴含着丰富的情感教育因素,在教学中结合课文自身特点采取不同的方式让学生体会、感悟文中所蕴含的拳拳亲情。1.联想表达。《礼物》以诗歌的形式向我们介绍了亲人赠送的不同礼物,以及他们深深的关爱和期盼。语言朴实,构思巧妙。在教学中联系学生生活实际设问:“你收到过亲人的什么礼物?”学生会很自然地想到:书、玩具、衣服、文具等,“你能不能仿照课文写一首小诗歌?”学生结合自己多彩的生活,通过联想加工,就会写出…     

大学英语精读课中存在的问题及建议

21世纪是信息的时代,交流的时代,在我国加入WTO之后,交际将在各个方面、各个领域、各个时刻广泛而深入地进行。作为交际工具的英语将发挥越来越重要的作用。文章结合笔者的教学实践,对当前大学英语教学中存在的问题进行了分析并提出了与之相适应的解决方案。     

网络时代下的教学模式的新构建

随着我们改革开放步伐的加快,对于交流的加强尤其以互联网互动的飞速发展,对于外语在实践中的交流要求也发生了翻天覆地的变化,单纯的以传统方式培养出的英语人才已满足不了如今社会发展的需要,因此转变传统的模式到网络交流中显得格外重要和迫在眉睫。     

小学低年级数学教学情境的创设

美国心理学家布鲁诺说：“学习的最佳动力乃是对所学材料的兴趣。”因此,教师要善于开发社会、自然等领域的教育资源,将学生的数学学习与生活结合起来,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进课堂,让学生感到数学离自己很近很近,触手可及。