重视整体性 实现正迁移——归一问题的教学

在实际生活中,反映数与数、量与量之间的数量关系是一组一组相依存在的。而教材在编写的时候,却把它们分散开了,一个一个例题地加以介绍。如果教师教学时用讲一例做一“题”的教法,学生就容易“就题套题”,结果是使学生学习知识与思维能力的发展脱节。对这些教材,如果教师在做好知识前后联系的准备工作的基础上,在一节课里抓住知识整体性集中讲解,就容易实观知识之间的“迁移”,使学生获得知识和能力的整体发展。例如教学“归一问题”作为一个整体来研究,用一节课时间集中教学例1和例2,提高了教学效益。     

少数民族文字报纸更要坚持图文并茂

我国有些少数民族地区文化比较落后,少数民族群众文化水平不高。作为以少数民族为主要宣传对象的各类少数民族文字报纸,要收到最佳宣传效果,应当根据少数民族读者文化水平的实际情况,坚持图文并茂的原则,加强形象化宣传。现状现在,报纸上的形象化宣传,虽然愈来愈被人们所重视,但是,从各类少数民族文字报纸的情况来看,实际上却做得较差。这突出表现在报纸上新闻照片、新闻漫画、连环画、版画、油画、速写、插图等量少、质差、报道面窄等几方面,尤其是形象化宣传最主要的手段——新闻照片的少、小、慢、呆、窄更为突出。     

少年运动员体成分及血流动力流变学参数的研究

身体成分和血流动力流变学参数的测定是目前体育科研中评价运动员训练水平,机能状况的较为常用的指标。我们研究少年运动员身体成分和血流动力流变学参数状况,目的是了解少年运动员现状和特点,在不同的训练阶段进行动态、自身比较,为评定运动员的训练水平,机能状态,为科学训练,选材提供参考依据。     

活动休息的生理依据

人们做任何工作,无论是脑力或体力活动,都能使体内的代谢过程增强,消耗能量,工作越紧张,体内物质能量代谢过程越强,大脑皮层神经细胞工作也就越紧张。当工作到一定时间之后,必然引起工作能力逐渐降低,出现疫劳。疲劳是一种正常生理现象。如果疲劳不过度,并不会影响人体健康,工作仃止后,经过休息,消除了疲劳,就能够恢复工作能力。一、休息方式人们在日常生活中的休息方式有两种:静止休息和活动休息。所谓静止     

耐力素质的生理基础

人体在运动时肌肉活动所表现的力量、速度、耐力、灵敏和柔软等基本能力,统称身体素质。身体素质的发展是机体各器官系统功能提高的综合表现。在体育运动中,通常说的耐力,是指一般耐力素质而言,也就是人体能长时间进行肌肉活动的能力。(包括心血管的耐力) 耐力是各项运动竞技能力的基本因素,是竞赛中决定取得优秀运动成绩的关键素质。运动员的耐力素质不好,在训练或竞赛中就会很快出现疲劳,表现出肌肉活动不协调、反应慢,灵敏性降低,动作速度下降,判断能力差等现象,对运动成绩有很大的影响。一个赛跑     

用反诘叩竭法激发学生积极思维

在数学教学中,如何激发学生的积极思维,培养他们主动探究问题的能力?方法很多,反诘叩竭法是有效的方法之一。所谓反诘叩竭就是说在教学过程中,教师要善于正反两叩,从正反两方面启发诱导学生,开拓学生的思路。古代教     

观察操作 发展思维——“比较分数的大小”教例

心理学告诉我们,儿童的年龄特点好奇又好动,凡事都想试一试。心理学家皮亚杰认为,智慧从动作开始,活动是认识的源泉。在操作活动中,让儿童动脑、动口、动手,激起强烈的求知欲,产生急于解决问题的迫切心情,是使学生注意力高度集中、思维积极活跃的有效方法。在“比较分数的大小”这节课中,我是这样指导儿童操作和观察的。 教前,让学生准备不同颜色、大小相同的圆形纸片两块和长短相同(20厘米左右)颜色各异的纸条两     

还学生一片自由的天空

在美国举行的一次主要内容为对数方程的期中考试中，一个美国学生在完成了全部试题后，竟然在卷子上画了一只很善于咬原木的河狸。手中拿着一块木头说：“logsarefun。”（‘木头’真有趣味），因为在英语中“log”可以是对数，也可以是原木、木材的意思。对这种行为，他的老师给他多加了０．２分。但在我们中国，这样的行为很可能要招致批评的。从上面的例子我们是否能得到这样启示：解放孩子的思想，放飞孩子的想象力，激活孩子们的创新能力，关键在我们教师，在我们教师的思维方式、教育模式，在于我们教师的思想的解放。哈佛大学是美国…     

精心为他人做嫁衣

加年前，《福建教育》1986年第5期编发了“马树勋数学教学经验专辑”《学习与探索——数学教学十六例》，其篇幅之长，是该刊前所未有的。文章一刊出，很快在全国小学数学教师中引起不小的震动，我先后收到了全国各地同行的上百封来信，来信内容除了赞扬和祝贺外，就是对数学教学问题的交流、探讨，有几个青年教师还希望我收他们为徒弟，好学上进之心令人感动。