智力题六则

用这三个图形中的哪个图形,能把小猫和.全部分隔开? 想一想,用什么办法能把冰糖均匀地分为三份。数数看,这条鱼的大小相当于多少个正方 怎样才能让地上的影子跑到小兔子的背后小兔划船的竹竿有5米长,插入水中2米,找一找,小猪手中的球和哪一只球一样。 竹竿还有几米长?与其囊曹_——2智力题六则@马淑 @乐耕     

在感官体验中实现语文教学的美育

《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求培养和提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。让学生在语文课堂上感受美、体验美并引导学生用最原生态的感官体验的方式直观地领略文本的美。在这样一个感官体验的过程中，构建了一个画面，还原文本情景，营造了一种“情感共振”，达到融“我”入景的艺术境界，达到主客观的沟通与默契，从而实现较好的美学体验。     

浅谈运算能力的培养

数学素质是人才素质的一个重要方面,数学素质包含多方面的内容,但运算能力是最基本的。本文就如何培养提高运算能力作一点初步探讨。 　　一、明确算理是计算正确、迅速的前提 要使运算正确必须掌握基本概念、法则,既要使学生懂得“怎样算”还要使学生懂得“为什么要这样算”,只有使学生弄懂运算的根据,才能做到运算正确。 　　例如学生学了“移项变号”法则之后,由于没有真正理解什么是“项”,怎样叫做“移项”,移项为什么要变号等等问题,解方程时经常出现这样的错误： 　　解方程： 2x=－ x－ 6 　　解：移项得 2x－ x=－ 6 　　…